资源简介

我会擦桌子
活动目标：?
1.?学会用抹布擦桌子的基本方法与注意点。?
2.遇到问题，能开动脑筋想出多种办法，并且有意识地在实践中验证方法是否有效。?
活动重难点：
学会用抹布擦桌子的基本方法与注意点。?
活动准备：?
实物：7个桌面、50个抹布、3个脸盆、7个水杯。2个纸质垃圾桶、小扫帚、晾抹布的杆子。3个学生的头饰。贴额头的五角星若干、大拇指。?
热身活动：?
1.?一起做手指操(用手指比划1到10。我们的双手还会做什么？同学们的手指真灵活。我们的双手啊，本领可大啦！它们会写字、会打扫卫生、会折纸工……今天课上，如果需要大家汇报数字的，大家就伸出手指告诉我，明白吗？比如值日生工作，1是扫地，2是擦黑板，3是擦桌子，你选择哪一项？?
2.?会用手指表示你们的选择了，周老师看得非常清楚。下面，我们随便聊聊。动画片、电影、电视里哪些人是你心目中的英雄？????今天，我们各小队就以英雄名字命名：（孙悟空战队、葫芦娃战队、哪吒战队、蜘蛛侠战队、钢铁侠战队、超人战队……）??
活动过程：?
一、导入?
1.?新学期开学了，教室里悄悄来了几个小魔怪，经常在课桌上捣乱，课桌宝宝哭着请我们小朋友帮忙：打败小魔怪，让课桌变回漂漂亮亮的样子。?
2.?小朋友们，你们愿意去打败小魔怪，帮助课桌宝宝吗？?
二、任务一：让桌面垃圾乖乖回家?
1.?出示照片：桌面上有纸屑、橡皮屑。看一看，课桌上出现了哪些小魔怪？【板贴：看】?
2.?出示任务单：?
【动画情景：任务单旁边出现一个卡通垃圾桶，上面一句话：快到我的嘴里来。】?
任务单?
打败垃圾小魔怪：把它们关押在垃圾桶内，不许它们出来做坏事。?
提示：打小魔怪，要有武器，看看谁来帮忙了？请你选择一项，伸出手指把序号表示出来。?
（1）抹布和方形垃圾桶（用报纸折叠）??
（2）小扫帚和圆形垃圾桶（用报纸折叠）???
要求：（1）桌面干净??（2）垃圾入桶，不逃到地上?
3.?学生上台演示?
用手指告诉老师你选哪一套武器？教师根据举手情况，请2位同学上台打败小魔怪，再请2位同学上台做“侦察兵”。?
4.?侦察兵汇报：结合板贴上的要求说一下侦查发现。?
教师点评：清理桌面的垃圾小魔怪时，先把这些坏家伙赶到一起，靠近垃圾桶这一侧，然后用武器把它们赶进垃圾桶关押起来。不过一定要小心哦，不要有漏网之鱼。?
5.?小结：垃圾小魔怪被我们打败了，课桌宝宝说要给大家点个赞。?
【ppt同步出示动画效果：课桌微微笑，旁边文字：谢谢小朋友们，我的脸舒服多了】??
三、任务二：让桌面告别大花脸?
1.?出示照片：桌面变成了大花脸，小主人太马虎啦，这上面都留下了些啥？（铅笔屑、橡皮屑、纸屑……）?
2.?任务单：用抹布把小马虎们留在桌面上的痕迹擦干净，让桌面告别大花脸【课件再次出示任务单】?
3.?学生演示：你们会用抹布吗？请3位同学就先来试一试，把抹布洗干净再拧干，注意水不能溅开来哦！【板贴：洗净、拧干、水入盆】?
4.?侦查活动：台下同学都做侦查员，睁大眼睛看清楚，他们的水有没有入盆，有没有溅开来。（前面墙角预先放3个盆，盆里一小层水。活动开始，放长条桌上）?
5.老师评价：我来看看有没有拧干。（拧一拧）看清楚老师的动作了吗？（拧干挂杆子上）?
6.抹布宝宝有个自我介绍，我们来听一听：【播放录音】?
抹布宝宝爱洗澡?
工作前，洗个澡。按摩揉搓好舒服。?拎住角，折一折，握紧两头反向拧。?
水滴听话不外流。?
7.?跟着录音，跟着老师一起来做一做。?
过渡：抹布宝宝洗得白又白，舒舒服服开始工作喽！擦桌子，也有方法哦。这次抹布宝宝又是怎么介绍的呢。跟着周老师一起读一读吧！?
我会擦桌子?
一折二、二折四，巴掌大，刚合适。?擦桌子，有顺序，擦脏一面翻一面，?
搓洗干净后晾干。?
8.?每个战队的小队长，请把小抹布发给大家，每人一块。?周老师来念儿歌，大家跟着教师来擦身边的桌面哦。?
教师引导：桌子上的小魔怪好多啊，第一面很快就脏了，换一面对付它们吧！擦呀擦呀，第2面也脏了，怎么翻出第三个面呢？?
9.?小结：小马虎们留下的痕迹小魔怪，也被我们打败啦。课桌宝宝要再给大家点赞。【卡通课桌：嘴巴笑得更大了。点击一下，出现文字：谢谢小朋友们给我洗澡澡，太舒服啦！】??
四、任务三：跟桌面顽渍说“ByeBye”?
1.?质疑：美术课后，桌面上留下了好多痕迹。我请一位同学上台试试，用湿抹布来擦掉它们（湿抹布桌上提供）。?
周老师也来试试，这是什么知道吗？（丝瓜筋）对了，这就是我们夏天吃的丝瓜变老后，晒干的样子，它可以用来洗碗、清洁东西。废物利用而且效果好。咦，丝瓜筋也不行！?
请下面的小战士们动动脑筋，还可以请哪些工具和材料来打败它？?出示任务单：打败桌面上的顽渍大魔怪，跟它说“BayBay”。【任务单的出示效果，跟上面一样】?
请同学们说一说。（板贴：想）学生回答后，教师马上把图片板贴在黑板上。（洗衣液、洗洁精、肥皂、洗手液……）?
2.?教师补充：周老师看到同学们的课桌擦不干净，去请教了科学老师，她说酒精或者含酒精的花露水、牙膏也许有用。白醋，经常用来辅助清洗，也可以试试。?
3.?实验验证：怎样才能知道这些方法对于这几道痕迹，是有用的，还是没有用的呢？
（板贴：试）?
今天，周老师提前准备了9份材料，每组选一份，得星最多的小组先选。?
（1）花露水；（2）酒精棉花；（3）牙刷、牙膏；（4）洗洁精；?（5）沐浴露；（6）白醋；（7）洗手液；（8）洗发水；（9）橡皮?
（事先准备好这9种物品，前面几种既有大瓶又有小瓶，领走的是小瓶装的。）?
4.?教师提醒：每组的物品都不一样，但注意点是相同的：使用物品要注意安全、节省材料与水。要求是相同的，小耳朵竖起来，听我读一读：?
温馨提示：?
（1）1号同学擦右边第1条线，2号同学擦第2条线……其他同学认真观察。
?（2）注意节约原料和水。注意安全，瓶子的口子要对着桌面。（教师拓展：为了方便使用，老师给大家备的都是小份或小瓶装的。）?
（3）音乐停，中国队长把材料收在盒子里，全组坐端正，擦掉几条线，就举几根手指。?
5.?发物品：下面要请组长上台领取材料，得星最多的一组排第一个，第二个是……?
6.?各组实验，播放音乐。教师巡视。?
使用材料?清洁战斗力（贴星）??
（1）花露水???
（2）酒精棉花??
（3）牙刷+牙膏???
（4）洗洁精???
（5）沐浴露???
（6）白醋???
（7）洗手液???
（8）洗发水???
（9）橡皮?
根据各组举的手指，把星星贴在图画后面。?
7.?刚才做实验的同学，有的袖子湿了，有的前面湿了。没有湿的同学举个手，说说有没有窍门？（如：卷起袖子、抹布拧干一点、在家可以穿一条小围裙……）?
8.?小结：打败这个大魔怪可真不容易。课桌宝宝说要夸夸小朋友们，能开动小脑筋，想出这么多办法。【卡通课桌：笑得乐呵呵。点击一下，出现文字：小朋友，开动脑筋有办法，打败魔怪真光荣】?
五、拓展?
1.?同学们，除了会擦桌子，我们能不能想办法不弄脏课桌？（爱护课桌：垫一张报纸、写字时尽量小心一些，不要故意在上面写字……）?
2?拓展：课桌宝宝看到大家这么有本事，还想请大家帮帮它的“餐桌”姐姐。你们愿意吗？吃完晚饭，餐桌上会留下哪些东西，怎么打败它们呢？和爸爸妈妈一起试一试吧！?
我会擦餐桌?学生：（???????）?
方法（试了几种就填几种）?擦拭结果?
1.
?很干净（??）???一般（???）???不干净（???）???
2.?很干净（??）???一般（???）???不干净（???）??
3.?很干净（??）???一般（???）???不干净（???）??
4.??爸爸妈妈对我的评价：（每项最高5颗星）?
擦桌子动作越来越熟练：（?????）星?????
能想出各种办法去油污：（?????）星?
5.?总结。今天这节课，小朋友们真厉害，不仅动手帮桌子洗了澡，还开动脑筋想出了各种各样的办法。今后，也希望大家多看、多想、多试。任务全部完成，周老师要给大家奖励：?
板书：??
我会擦桌子??????????????????????
看一看?
想一想????????????????????????????
问一问????????????????????????????
试一试

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