资源简介

“我有一双灵巧的手”教学设计
教学设计思路?
本课主要通过让学生们亲自动手折纸、剪纸等实践活动，让学生们在实践中学习，最终通过这次活动，使学生了解一些简单工具的用途和使用方法；尝试一物多用、废物利用，培养学生们的动手、动脑的能力；使学生通过制作、展示自制的作品，体验到了成功的乐趣。?
?教学目标?
（一）知识目标?知道简单工具的用途，学会正确使用简单工具。??
（二）能力目标?尝试一物多用、废物利用，美化生活，培养学生的动手、动脑能力。??
（三）情感、态度与价值观目标?通过制作、展示学生自制的作品，体验成功的乐趣。??
教学重点?
让学生尝试一物多用、废物利用，学会正确使用简单工具。??
教学重难点?
培养学生的动手、动脑能力。??
教学方法?
讨论法、探究式教学法、合作交流法等联系学生的实际生活经验和感受、实践活动?
教学过程??
【课前准备】??
1.准备一些材料和工具，如剪刀、双面胶、裁纸刀、裁纸、彩笔等，以及一个儿童自己制作的纸艺品。??
2.让学生搜集一些家中便于制作的废旧物品，如箱盒、饮料瓶、彩纸等。?
【导入新课】?
（放音频“我有一双勤劳的手”，让同学们听。）??
老师：同学们，刚才这首儿歌是说什么的呢？?
学生：手??
老师：儿歌歌唱的是勤劳的手，大家的手是不是也很勤劳呢？下面让我们来锻炼一下我们的小手，一起来做纸艺品吧！（同时展示准备的纸艺品。）??
【探究体验】??
一、折纸?
老师：同学们，接下来请同学们动手做一个自己最擅长的小作品，不过在你动手折纸前请先告诉我你在制作时，都用到了哪些工具呢？??
学生：彩纸?剪刀?彩笔?双面胶?裁纸刀等??
老师：这些工具你们是怎样使用的呢？需要注意些什么事项呢？??
学生：剪刀，裁纸刀可以用来裁剪纸张，使用时要注意安全，不能伤到自己和别人。??
老师：同学们回答的真棒！我们在使用像剪刀、小刀等这些工具时，一定要小心不要把自己或别人的手割破了。像胶水、双面胶，透明胶带等这些工具时要小心不可以误染到自己的眼睛、嘴巴、鼻子等部位从而伤害到自己和别人。同学们记住了吗？?
学生：记住了......?
老师：下面大家在自己的小组内，充分发挥自己的想象力动手制作你的纸艺品吧！大家一定要注意安全。?（老师要巡视学生制作情况，发现问题及时给予帮助。）??
同学们做的作品都很棒，接下来，请欣赏同学们制作的作品吧。?
教师班内展示并对学生作品给予肯定和评价。?
老师：大家讨论一下，说一说。这些东西来自于哪里，利用它们还可以干些什么呢？??
学生：这些东西都来至于生活当中的废旧物品，利用他们它们还可以做些装饰品......?
老师：同学们说的真好，你们的想法充分的证明了你们已经具备将生活中的废旧物品二次利用，变废为宝的能力。接下来，我们来开展一个“我的小手很灵巧”的活动，让我们看看谁的手最灵巧？??
二、我的小手很灵巧??
老师：课前老师为你们大家搜集了一些家中便于制作的废旧物品，旧彩纸?旧饮料瓶子?旧盒子等，我们该怎样利用这些废物使它变成美丽的手工艺品呢？?
接下来就请同学们跟着我一起来动手制作吧！?
老师：这些作品都是同学们通过你们灵巧的双手和想象力，变废为宝，真厉害！老师想为你们的行为鼓掌。?
课堂小结?
通过这节课的学习，大家了解了一些简单工具的用途和使用方法；尝试了一物多用、废物利用，培养了学生们的动手、动脑的能力；使学生通过制作、展示自制的作品，体验到了成功的乐趣。

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