资源简介

《我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺》教学设计
教学目标
1.认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。?
2.能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。?
3.增强亲近生活、保护环境的意识。?
教学重点：?
掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。?
教学难点：?
掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。?
教学准备：?
昆虫图片、范作、各种有关资料。?
学具：?
水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。?
教学过程：?
1、新课导入?
1.猜谜语引入情境?
师：同学们一定很喜欢猜谜语吧，我们先来猜几个谜语：身穿花衣爱打扮,?一对翅膀光闪闪,?不会唱歌爱跳舞,?花丛里面跳得欢。（蝴蝶）?
师：脱掉外套，爬上树梢，不懂装懂，硬说知道。（知了）?师：樱桃小小嘴，喜欢点点水，小小一对纱翅膀，天气预报它最行。（蜻蜓）?
师：夏天有些飞贼，爱在卧室聚会，喜欢叮人皮肤，喝血从不嫌累。（蚊子）?
师：小朋友们真聪明，其实咱们刚刚猜的这些都是昆虫，老师想问问，你还知道哪些昆虫呢？（蜜蜂、蜗牛、萤火虫、七星瓢虫……）?
师：同学们，你们了解的真不少！这节课就让我们一起走进大自然中的昆虫世界,?与那些千奇百怪的小昆虫交朋友，了解它们的身体结构，用你们灵巧的小手学习制作昆虫指偶，你没愿意吗？（板书：我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺）?
2．揭题：我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺?
二、授新?
昆虫世界可是个大家族，它有几百万种，比其他所有动物的总数还多，昆虫分布很广，几乎地球的每一个角落都有，你们知道吗，昆虫世界的昆虫有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。?
1.?平板观察昆虫?
同学们想不想近距离看一看昆虫朋友们，快快打开平板看一看吧！（学生打开平板查阅相关资料）?
2.昆虫分类?
（1）了解了昆虫家族的成员后我们知道有的昆虫有翅膀，有的昆虫没有，有的昆虫是益虫，有的昆虫是害虫，那我们来做个游戏，猜猜哪些昆虫是益虫，哪些是害虫？?
（益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶；害虫：蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子）?
（2）保护益虫教育。?
现在由于环境的破坏，昆虫越来越少了，你能采取什么措施保护有益昆虫呢？（制作标语、注重环境保护、以身作则不捕捉蜻蜓、蝴蝶、七星瓢虫等）?
过渡：昆虫是我们人类的朋友，很多昆虫都有美丽的外形，老师这有一首关于昆虫的儿歌，请大家快来读一读：小昆虫，真美丽，围在一起做游戏，剪一剪，卷一卷，做个昆虫多有趣！孩子们，你们想做个昆虫吗？那么我们通过微课来了解昆虫的身体结构和昆虫指偶的制作方法吧！?
3.播放微课?
（1）了解昆虫身体结构。（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富）?
小朋友你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？（一样大）?像这样左右一样大小，我们称它为：对称?
（2）讲解步骤：??
示范一：?
老师从中选好了一只蜻蜓，看看是怎样做的，看仔细。?
①想?
先想好自己要做什么，再想好一张自己喜欢的颜色纸。?
②画?
要使蝴蝶的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想，谁能告诉老师？（不知道吧，老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀、蝴蝶有几对翅膀？?
③揉?
如果用橡皮泥制作，可以用揉的方法制作蜻蜓轮廓。?
④卷?
如果制作中用到毛根可以卷一卷。?
⑤剪?
沿着铅笔线画出的轮廓，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪到手指。?
⑥粘?
粘贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。?
师：你看这只蝴蝶看见小朋友听讲很认真就飞到这，看见这位小朋友很可爱落又在他身上。那你想让它飞到哪去呢？（花丛中）?
示范二：??
我们还可以用布、纸壳、皱纹纸、挂历纸、包装纸、塑料袋等制作指偶?
示范三：?
出示其他指偶，激发制作兴趣。?
4.制作方法总结：?我们来总结一下制作方法：?
（1）想、画、揉、卷、剪、粘
（2）制作材料可以是彩纸、布、纸壳、皱纹纸、挂历纸、包装纸、塑料袋等等。有些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一扔了事，其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。?
5.学生制作指偶?
好，我们就做一只自己喜爱的昆虫，老师要看看比赛看看谁的动作最快，剪贴的最美、最有创意，谁的昆虫最先到达我们的大花园。?
6.讲评（希沃助手投影展示）?
选择用料、色彩搭配、造型美观等方面评价。?
三、拓展延伸?
同学们自从我们虎林市第五小学校开展“班活课”这四年以来，在每周三的“班活课”上老师都会教同学们制作精美的衍纸、折纸、蘑菇钉等作品，“班活课”为我们提供了锻炼的舞台，我们在班活课上既动手又动脑。学会很多本领，使你们成为心灵手巧的孩子，下面请同学们发挥你的聪明才智，用你林巧的小手，进行自由创作，看看谁的作品最好！?
四、教师总结：?
这节课我们学会了制作手偶，大家共同创造了一个美丽的“昆虫花园”，你们又自己动手制作出一个个精美的作品，真是了不起，老师希望同学们养成勤动手，多动脑的好习惯，使自己成为全面发展的新时代好少年！?

展开更多......

收起↑