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《小纽扣??大世界》教学设计
一、主题背景：?
?在一次大课间，我发现有许多的同学都没有出去活动，而是围在一名同学的周围观看着什么，我也好奇的走过去一看，顿时被惊住了，一幅漂亮的纽扣粘贴画“美丽的向日葵”映入我的眼帘。在和同学们的交流下，知道这是娇娇的妈妈在网上给他购买的贴画材料，然后在家人的帮助下制作出了这们一幅作品。看到同学看到画羡慕的表情，我的头脑中第一时间闪现出组织同学们开展一次用纽扣贴画的综合实践活动。因此，在家长的支持下，在同学们的参与下，《小纽扣，大世界》这一综合实践活动产生了。?
二、设计理念：?
本活动完全从学生的实际出发，充分发挥学生的主动性和积极性，注重学生在综合实践学习过程中的感受和体验，亲身经历实践过程，体验实践活动。使学生学会从不同的角度去欣赏、利用纽扣，养成“变废为宝”的习惯，养成动手创造的习惯，培养学生的创造力和热爱生活的品质。?
三、教学准备：?
思想准备：因为这次课程面对的是刚刚接触综合实践课的三年级学生，所以教师对学生们进行一次课前的培训活动。例如：活动课的形式，活动课的目的，活动课的意义等。?
实物准备：工业酒精胶，8开图画纸板，不织布.?
学生准备：各种颜色、各种形状的纽扣，彩笔.?
四、教学目标：?
1、简单了解纽扣的出现、种类及使用等知识。?
2、通过纽扣贴画这一活动，让学生学会一定的贴画技巧，并能贴出一幅简单的多彩的纽扣画。同时，锻炼学生的动手能力，增强小组合作的意识。?
3、引导学生关注生活中的小物品——扣子，学会从不同的角度去欣赏、利用他们，养成“变废为宝”的习惯，养成动手创造的习惯，培养学生的创造力和热爱生活的品质。?
五、教学重难点：?
重点：掌握粘贴的技巧和方法，并能粘贴出一幅漂亮的作品。?
难点：在20分钟内粘贴出一幅创意新颖、装饰新颖的纽扣画作品。?
六、教学流程：?
??同学们，综合实践是一门非常有趣的课程，在这样的课程中，我们不仅能锻炼思维，培养能力，更能开阔我们的视野。希望这次综合实践活动能给同学们留下深刻的记忆。我们的口号是：“我实践、我快乐、我成长”。?
（一）引入主题??交流资料?
???在假期我们开展了《小纽扣，大世界》的综合实践活动，通过假期的活动，每个小组都选择了一个活动，并确立了自己的活动主题，开学后，我们经过了筛选、整理、汇总，现在做汇报展示。首先让我们听一听同学们对纽扣知识的简单介绍吧。?
学生1：大家好，我们小组一共有7名同学，我们小组选择的活动主题是：纽扣的出现。纽扣大约出现在十二世纪……?
学生2：我们小组一共有6个人，我们研究的是纽扣的种类。纽扣的种类繁多……?
学生3：我们小组7人，下面由我向大家介绍，纽扣还可以分为“看纽”和“扣纽”两种……?
学生4：大家好，我们小组有7人，我们选择的主题是：纽扣的使用……?
通过几名同学的介绍，让我们初步了解纽扣的出现，纽扣的种类及纽扣的使用等知识。就像同学们说的一样，纽扣起初是一种装饰品........?
（二）作品展示?解决问题?
??在假期，每位同学都亲手制作了一幅纽扣画，下面请大家拿出你们的假期作品，来介绍一下吧。听好老师的要求：你是和谁一起制作的什么作品？?
学生1：我是和我的姥姥一起粘贴的一幅“孝”字。因为姥姥希望我能做一个孝敬父母，孝敬长辈的人。?
学生2：我是在同学帮助下完成的这幅作品。刚开始我自己做的不理想，后来在同学的帮助下完成了我的作品，我特别开心。?
……?
??虽然同学们的作品不是很精致，但是都是亲手制作的，在制作过程中，你们遇到了哪些问题和困难呢？又是怎样解决的呢？?
学生1：刚刚看到我们第一次的作品，让我想到了我在粘贴纽扣画时遇到的问题，那就是，我搜集到的扣子都是有扣皿的，这样的，要不就是比较厚重的，很难粘上，经过老师和同学们的反复试验，最后选择了扁而平的扣子来进行粘贴。……?
在实践的过程中遇到了这么多问题，但却通过大家共同的努力一一解决了，同学们能做到发现问题并及时解决，老师真心为你们高兴。?
（三）介绍小组?喊出口号??
??1.今天，这节课就让我们继续走进《小纽扣，大世界》综合实践活动。用我们灵巧的小手，把平凡普通的纽扣变得更加多姿多彩吧!?
??2.活动前，同学们已经按照喜好和动手能力，合理的分成了9个小组，请小组长介绍一下你们小组的制作成员吧！?
小组1：大家好，我们是飞翔小组，我们的口号是……?小组2：大家好，我们是胜利小组，我们的口号是……?……?
（四）提出要求、动手制作?
在小组长介绍完成员后，教师过渡：要想活动有效有序，就要有要求，请看老师给出的温馨提示。?
1、注意安全?保持卫生????
2、分工明确?注重合作?
3、遵守纪律?保证时间????
4、成果展示?分享快乐??
（五）作品评议?诉说创意?
??1.各小组带着作品到前台展示，并说出你们小组的创意。?
学生1：大家好，我们小组的三名成员用纽扣粘贴出一只飞舞的大蜻蜓，我们希望大家都来爱护小动物。?
学生2：大家好，我展示的是我们开心小组的作品《爱的世界》，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会变成美好的人间。?
……?
2.你最喜欢哪幅作品，说一说为什么？?
学生1：我最喜欢《一滴水》这幅作品，不仅粘的好，而且创意也特别好。我也在这里倡议，人人都来珍惜水资源，不要让最后一滴水成为我们的眼泪。……?
（六）活动总结?拓展延伸?
1.看到同学们在欢乐和谐的氛围中完成了一幅幅漂亮的作品，我由衷地为你们高兴，为你们喝彩。真的是只有想不到，没有做不到。经过同学们一双双巧手，让普通的小纽扣绽放出无穷的魅力，为我们的生活增添了无限的光彩。?
2.通过活动，你们有哪些收获或体会呢？?
学生1：通过这次的实践活动让我懂得了一个道理：众人拾柴火焰高，只要大家团结一心，什么事情都难不倒我们。?
学生2：在活动过程中，我知道了，看起来很简单的事情，有时候做起来很难。……?
??虽然同学们完成了一件件作品，但是这不是终点，而仅仅是个起点。请欣赏老师带来的纽扣画作品。（教师展示图片）?
??希望同学们以这次活动为契机，把这一活动延伸下去，让手中一颗颗小小的纽扣带领我们走向更精彩的大世界。

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