资源简介

制作海底生物
教学目标：?
1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成作品。?
2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度和创新意识。?
3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。?
教学重难点：?
1、?了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成作品。?
2、了解折纸是中国的艺术活动，并指导折纸可以传递人与人之间最真挚的感情，拉近人与人之间的距离。?
教学准备：?
剪刀，正方形彩纸若干，双面胶或胶棒，图解，彩笔?
教学过程：
一、激趣导入?
1、师：课前交流?
师：上课之前我们来欣赏几张照片吧、、、看了这些照片你们有什么想说的呢？?
生：海里的鱼都很漂亮，里面的东西都是由纸做成的……
?师：对，它们都是由纸做成的，而且还特别的漂亮。?
师：今天，咱们就亲自动手来做一做这些漂亮的海底生物，然后把它们放回美丽的大海吧。?
【设计理念：通过美丽的折纸海底世界的方式引入课题，能够充分引起学生的学习兴趣，激发学生的学习折纸积极性。】?
2、老师先从海底世界中为大家请来了几种动物。我们一起来见一见吧。?（幻灯片出示相应折纸作品）?
师：介绍每中生物的名称?
师：好，今天我们就用这一张张简简单单、四四方方的纸来折出这五彩缤纷的海底世界。（出示本课标题）?
二、学习过程?
1、师：老师先为大家做个示范，先折一只可爱的小鱼。可在折之前，我还要特别介绍我的得力助手，看，就是他——图解。（幻灯片出示小鱼折纸图解）?
师：因为我们是折纸的新手，图纸能详细的告诉我们每一步的折法，为我们提供很大的帮助。所以啊，在折纸之前，我们要学会看图。在图解上，有许多的符号，它们都有各自的意思。咱们自己来认一认吧！?
——（幻灯片出示符号，教师解释意思）?
【设计理念：在折纸之前出示图解，可以让学生初步了解图解的作用】?
师：好了，现在咱们已经会看图解了，那老师可要开始了！?
老师这里有张燕鱼的图解，以方便同学们对照老师的折纸过程。除此之外，老师还准备了一张正方形的纸，一支笔，现在请同学们仔细看，认真听。?
2、教师结合屏幕上的图解，边解说边示范折纸。?
首先，将这张正方形的纸按第一步中所示虚线向前头方向折叠。?
?接着，按第二步中的提示，沿峰线向里折进去，按同样的方法完成第三步。?
然后，沿虚线向箭头方向折叠。?
最后，按图剪掉斜线部分。展开，画眼睛，一条可爱的小鱼就完成了。?
3、学生自己动手折纸?
师：老师给大家把大海搬到了教室，想不想看？
?生：想?
师：快看（画）。能不能亲手折一些海底精灵，把他们送回大海?
生：想??
师说：??
(师：了解了需要注意的地方，下面就检查你们的材料吧1
（PPT需要准备的材料）?
光想可不行，看看你们的道具齐不齐全呢？?
张折纸图解；正方形的彩纸；彩笔；双面胶或胶水；其他的海洋动物图解；剪刀)??
师：别着急，让我们一起看看合作提示吧：（出示PPT注意事项）??
（大屏幕）合作要求：?
1、首先在小组内选出你们喜欢的海底生物。?
2、组内讨论折叠或剪画的方法。?
3、合作完成海洋生物的制作。??
4、装饰你做好的小动物。?
老师还有些温馨小提示，看！?
温馨提示：?
1、认真看图按照图示显示的步骤认真折纸。?
2、有耐心，不急不躁。?
3、不大声喧哗?
4、注意安全，小心划伤手。?
5、保持卫生，把碎纸扔进垃圾桶。?
下面就到了最激动的时刻，向大家展示你们小组的作品吧，哪个小组想首先展示：（快乐小组......）?
哪个小组想评价一下他们的作品？（图案装饰?折叠美观?色彩搭配?）
三、展示交流，评价提升?
老师觉得咱班的孩子都特别的心灵手巧，现在，就来展示出自己组的作品吧！把这些海洋生物粘贴在黑板上的大海里。老师要发给展示作品的你们最精美的礼物，来奖励你们的智慧与勇敢！（PPT秀出我精彩，播放音乐）?
（千纸鹤）：为了祝贺你们能做出这么复杂的做品，老师把最精美的千纸鹤送给你们吧，老师把对你们美好的祝愿都装进了千纸鹤中……?????
师：你想把这只千纸鹤送给谁呢？为什么呢？??
（音乐起）师小结：是啊，这虽然是薄薄的一张纸，但却蕴含着我们对同学、对老师、对父母、对所有关心我们的人的一种默默的感谢。折纸不仅折出了物品的形状，更是折出了我们深深的情谊！折纸帮我们传递了对同学的友谊，传递了对老师的尊敬，传递了对父母的孝心。小小的一张纸更是神奇的一张纸……?
【设计理念：同学们完成作品时会有一种急切得到别人评价的心理，在此环节通过各种形式的评价，是学生对自己的劳动成果有一个清醒的认识，较好的做到了取长补短，同时贯穿德育教育】?
四、拓展应用，感情升华?
师：好，同学们，这节课我们学习了有趣的折纸，折出了那么多美丽而又充满生机活力的小鱼，就在我欣赏美丽海景的同时，我们的海洋环境也在遭受着人类的破坏。（PPT出示海洋污染的图片），垃圾布满整个沙滩，海水受到了严重的污染，看到这里，你又想说些什么呢？?????
生：好好保护环境……?
师：你们说得很好，也很真诚，言必信，行必果，相信们能说出，就能做得到，那就让我们从身边做起，赶紧捡起身边的纸屑吧！?
结束语：今天我们用一双双小手折出一个个海底生物，赋予它生命，明天我们更会用一双双小手嘹亮世界、捍卫它的清洁，让每一个鱼儿，每一个海底生物永远能够真正的微笑着。?
??最后，?老师给大家布置一项作业；回到家里，按照图解折一折你喜欢的小动物，戴着一颗感恩的心送给自己最爱的人，并告诉“爱护环境，人人有责”????
【设计理念：对学生提出寄语，鼓励保护大自然】

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