资源简介

《花卉与生活——制作“郁金香”》教学设计
一、教学目标?
知识目标：
学习并掌握纸折郁金香基本步骤和方法??
能力目标：
通过观察教材上的图纸，锻炼学生观察、创新的意识，提高动手动脑能力?
情感目标：
培养学生具有与他人合作的良好态度和能力，体验动手劳动的快乐?????
2、教学重点：
郁金香、樱花的基本制作步骤及技术要领??
3、教学难点：
郁金香的制作步骤??
4、教学准备：
多媒体课件、彩纸若干、胶水、剪刀??
五、活动过程?
（一）创设情境，激趣导入：?
1、清明过后，万物复苏。桃花、梨花、迎春?花已经迫不及待地绽放在枝头。上一阶段的综合学习中，我们研究了不同的鲜花有不同的花语，你们小组研究了什么花？它的花语是什么？
（学生随机交流）?
2、猜猜老师最喜欢什么花？课件出示——郁金香?
3、对于郁金香你了解多少？简单说一说?
4、教师简介郁金香（郁金香原产地中海地区，在世界各地均有种植。因为欧洲人认为它象征着胜利和美好，所以荷兰、伊朗等国家都用它作为国花，被称为世界花后）?
5、不同颜色的郁金香花语不同，但他们都象征着——高雅和善良?
6、今天这节课我们就来学习折纸---郁金香（板书课题）??
（二）合作探究、自主体验?
1、探究制作方法。?
老师送给每个小组一朵制作好的郁金香，说说由几个部分组成？（板书：花朵?叶子）?
2、你觉得哪个部分折起来有点难度？花朵。那我们首先来探究花朵的折叠方法。?
3、单单依靠观察成品，很难了解折叠的过程和方法。就像盖房子需要图纸一样，折纸同样有图纸。?
4、幻灯片出示折纸图纸。说说怎样看懂图纸?
教师小结方法：
（1）虚线表示折叠
（2）箭头表示方向??
5、参照图纸，以小组为单位学生动手尝试折郁金香的花朵（10分钟）?
6、?教师巡视?
（教师巡视并参与各小组的制作活动，并根据小组制作的情况，作不同程度的指导。对于制作中遇到的困难，如果是个别的，教师个别指导；如果是普遍的问题，教师召集全班学生停下来，一起探讨解决）?
7、小组内展示制作完毕的郁金香花朵?
8、师：书上只有花朵的图纸，并没有叶子的制作图纸。你能想办法自己探索尝试制作吗？?
9、说说你的制作方方法?
10、视频播放制作过程?
11、动手组合一朵完整的郁金香。（5分钟）??
（四）总结收获、拓展延伸?
1、这节综合科的收获和感受?
2、今天我们制作的郁金香采用了“折”的方法。其实一张彩纸可以有千变万化，创造出不同的美丽。
（幻灯片展示）?
3、我们还可以有叠、拧、卷、插等方法，制作出不一样的花朵。课后，请每个小组选择不一样的方法，继续研究并尝试制作，下节课将作品展示给大家看，并简单说说制作过程。

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