资源简介

《家务劳动我能行》教学设计
活动目标:??
知识与能力:
初步了解家务劳动的种类,了解一些简单的家务常识，知道会做的家务活坚持做，不会做的家务活要学着做。?
过程与方法:
通过听绘本、调查汇报、竞赛展示、当场实践等方式让学生认识家务种类，了解家务常识，学习一些简单的劳动技能。????
情感态度与价值观：
感受家人做家务劳动的辛苦，懂得关心父母，会积极主动分担家务，培养热爱劳动的意识。?
活动重点：学会做家务活，能积极主动做家务。??
活动难点：体会父母做家务的辛苦，学会关心父母。??
活动准备：?
水、桶、洗衣粉、大蒜、抹布、学生外套、红领巾、学生每人录制1-3个学做家务的视频。?
活动过程：????
一、?激趣导入??
师：今天老师给大家带来了一个小绘本故事，同学们想听吗？?
1、欣赏绘本《朱家故事》，感受妈妈做家务的辛苦??
2、讨论：家务活儿该由谁来做？?
二、学情反馈?
1、小组交流：你帮家人做过哪些家务，是怎样做的？???
2、代表演示：清洗红领巾。?
3、微课展示：播放学生录制的做家务片段?
三、学习实践?
1、活动一：学剥蒜??
想把家务活干得又快又好，除了要使用工具，还有窍门呢！就拿最简单的剥蒜这个活儿吧，想要剥干净，可不容易。大家试一试，比比看谁剥的又快又好，行不行？配乐《我有一双小小的手》（伴奏）???（各小队队员学习剥蒜。剥好后，大家把自己剥的蒜举起来，比比谁剥的最干净。）????
小结:看着咱们自己剥的白白净净的蒜瓣，大家心里是怎么想的？??
2、活动二：擦桌子??
??剥完蒜，桌子上有些脏，我们要怎么办呢？（比赛收拾桌面）???
提问：以后再碰到家里需要擦桌子的时候，我们就要跟爸爸妈妈说什么？?
??小结:?刚才我们学习了两项做家务的小本领，希望同学们在家里能够主动承担家务劳动，会做的坚持做?不会做的学着做。?
3.
活动三：叠衣服?
（1）要领：?
?①把衣服平放在桌子上，用手抚平??
②一边的袖子向里折叠??
③另一边的袖子同样向里叠?
?④衣服的下面向上叠?
（2）叠衣服比赛（放音乐）?
（3）展示叠衣服不同的方法，评比家务小能手。?
预设:有的同学可能把衣服先从下面往上折叠，最后在叠两个袖子。有的同学也可能会从衣服的背面把袖子叠过来，再把衣服的下半部分折上去,有的同学也可能会从衣服的背面领子处为开始，把两只袖子折过来，最后在把衣服的下半部分折上去。请同学展示叠衣服的不同方法。?
?引出问题：哪种方法做起来是又快又好呢？?
小结要领：“伸伸手，抱一抱，弯弯腰”?
教师小结：你有不会做的家务劳动吗？不会做怎么办?为什么学？（板书：会做的坚持做?不会做的学着做）?
四、拓展延伸：知识抢答??
师:家务活的学问还有很多呢，需要我们在实践中不断学习，不断积累，现在老师出一组题考考你们，看看谁的生活经验最丰富，全班抢答好不好？???
5、总结课堂：这节课你有什么收获？?
六、课后作业：?
今天大家学会了这么多的劳动技能，希望你们今后也能像今天这样不会做的事情要学着做，会做的事情坚持做。最后送给大家一首《自立歌》，一起来读?。?
七、布置作业：?
回家帮爸爸妈妈做力所能及的家务活，学会关心父母。?
附?
板书设计：?
?家务劳动我能行?
会做的??????坚持做?????????????
不会做的?????学着做?

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