资源简介

《学习身边的雷锋》综合实践活动方案
一、主题产生背景?
3月份学校大队部开展了“学雷锋，做雷锋”主题德育教育活动，但几个苍白的故事、象征性的在校园里捡点费纸、做几件好事并没有多大的实效。活动过后，孩子们依然故我。很多孩子对学雷锋活动冷漠，不以为然，也有的孩子不知道为什么要学雷锋，怎样学雷锋，还有的学生甚至认为雷锋已经离我们远去，雷锋精神已经过时了。为了让德育活动落到实处，使学生获得真实的情感体验，班级决定开展《走近雷锋》综合实践活动。?
二、活动目标?
1、通过实践活动，搜集雷锋资料，了解雷锋事迹，提高学生搜集资料整理资料的能力。?
2、让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神，弘扬文明新风，做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。?
3、让学生走入生活，增强学生社交能力，语言表达能力，培养合作精神。?
活动重难点：
让学生在实践中感受雷锋精神，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神
三、活动内容?
1、了解雷锋。通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。办手抄报、讲雷锋故事、背雷锋格言、唱雷锋歌曲。?
2、寻找身边的雷锋。通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷锋精神的人物，?感受雷锋精神。?
3、通过实践体验，引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象，并引导学生反思自己，进一步感受雷锋精神的重要意义，共同制定学雷锋方案。?
四、活动过程?
（一）、你对雷锋知多少?
1、播放采访录像（社会对雷锋的了解情况）?
2、雷锋知识问答（班级对雷锋的了解情况）?
3、发书签：雷锋格言?
4、图片：介绍雷锋画像?
5、雷锋故事书：讲雷锋故事?
6、视频：唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》?
（二）、寻找身边的雷锋?
1、图片：2009年感动中国人物——伟大的母亲?
2、图片：2008年感动中国人物——伟大的教师?
3、视频：可敬的环卫女工——孙美兰?
4、社区的雷锋?
5、学校里的雷锋?
6、三句半：班级里的小雷锋
补充：家里的雷锋?
（3）、我们应该怎样学雷锋（主持方式）
?1、应该学习雷锋什么?
2、汇报调查结果，寻找和雷锋的差距?
（1）实物：学习用品的浪费情况?
（2）照片：食物的浪费情况?
（3）不尊重长辈的现象?
（4）学习懒惰的现象?
（5）不文明乘车的现象?
3、主持人引导学生对照自己和身边的人，找出和雷锋精神的差距?
（1）乱扔垃圾?
（2）值日不负责?
（3）不自觉遵守纪律?
（4）作业不认真?
（5）不乐于帮助他人?
4、主持人引导学生：结合实际谈谈学雷锋应该怎样做?
（1）乐于助人?
（2）干一行爱一行?
（3）刻苦学习?
（4）勤俭节约?
（5）做好身边的小事?
（6）学雷锋不搞形式
?5、倡议书?
（1）读小组拟草的倡议书?
（2）补充倡议书?

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