资源简介

零食小调查
——我的研究我汇报
【活动目标】???
价值体认：通过活动，加强学生对零食利弊的认识，养成科学合理的饮食习惯，自觉远离垃圾食品。在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识、分享、交流意识。?
责任担当：学生通过自己对零食营养价值、制作过程的探究，了解到垃圾零食对人体的危害性，从而学会适时适量地吃零食，吃绿色健康的零食。?
问题解决：在活动中，通过各种渠道获取信息，并且对小组内的信息进行整合；梳理并提出活动中存在的困难，互相讨论解决，锻炼和提高学生的多种能力。?
创意物化：学生利用各种方式汇报展示前期的活动成果，通过总结、交流，增进对零食的了解，并且通过小组合作的方式完成食谱的制作。?
【活动重难点】?
教学重点：前期活动的信息整合和小组合作汇报，梳理活动中的困难并且讨论解决。?
教学难点：零食的自制过程介绍。?
【活动准备】?
教师：相关课件????
学生：其他成果?
【活动过程】?
一、?谈话导入?
小朋友，零食品种多样，风味各异，包装精美，深受大家的喜爱。上阶段我们开展了零食小调查活动，这节课我们就一起来汇报一下吧。?
二、汇报展示?
（看，这节课老师也会根据你们在这几方面的表现，随时随刻给各组打分，在活动最后，评选出表现最优的小组，大家一定要加油哦！）?
1.
下面就请各小组先在组内进行信息整理。?
2.小组汇报?
【小朋友都整理好了吗？下面我们就开始汇报吧！哪个小组先来？好！零食营养组自告奋勇我们掌声欢迎！】?
※零食营养组：?
组长：大家好！我们是零食营养组，我们的口号是（齐）：不选贵的，只选对的。?
回浦实验小学三年级学生零食小调查?
喜欢吃零食?经常吃零食?偶尔吃零食?从未过在校门口买过零食?
235人?120人?185人?13人?87人?198人?18人?89人?145人?201人?
喜欢饮品类?膨化食品类?果脯类、?坚果类、肉干类、糖果类?
100%?51.06%?78.72%?5.53%?37.02%?84.26%?7.66%?37.87%?61.70%?85.53%?
小朋友们，这张统计表是我们通过对二年级六个班级的同学爱吃的零食做的问卷调查，我们发现小朋友们都爱吃零食，特别喜欢吃膨化食品类、糖果类以及饮品类的零食。因此，我们小组特地研究了相关的零食的营养价值。现在，请大家观看小品《零食争宠记》?
组长：听了他们的介绍，相信大家也认识到了一些零食确实对我们的身体危害很大，以后我们要有选择性地购买零食。??
【感谢这小组的精彩汇报。的确，对于一些垃圾食品，小朋友一定要做到少吃或不吃哦！接下来，哪个小组来汇报？哦，掌声有请零食劝诫组的组长及组员们上台。】??
※零食劝诫组：?
组长：大家好！我们是零食劝诫组。?
1.?小故事?《小俊的故事》??
2.快板《快乐成长从戒吃零食开始》??
【感谢零食劝诫组特别而又精彩的汇报！下面哪个小组来汇报呢？掌声有请零食宣传组：】?
※零食宣传组：?
1.小报展示?
组长：大家好！我们是“零食宣传小组”。真是不查不知道，一查吓一跳。原来，关于零食的危害可多了。看，我们把它做成了手抄报，欢迎大家阅读。（等下我们会把这手抄报贴在班级后面的展板上的）?
2.歌曲《卡路里》节选?
组长：生命源于健康饮食，拥有健康，生命才生生不息，熠熠生辉。下面，请欣赏歌曲《卡路里》节选?
【零食宣传组介绍得真全面！接下来哪个小组汇报呢？好，有请饮品自制组，掌声欢迎！】?
※零食制组：?
组长：大家好！我们是零食自制组，我们的口号是（齐）：自己动手，健康美味。??
雪碧、可乐中含有碳酸化合物、色素，喝了对身体不好。今天，我们小组为大家推荐一种自己做的放心饮料——脉动，也叫果味水。下面先请大家细细品尝（上饮料）。好喝吗？想知道是怎么做的吗？请看大屏幕——?
1.?展示自制的脉动饮料及制作过程???
组长：自己做的饮料、各种小零食既健康美味，又吃得放心。我们小组还搜集了
一些食谱，有兴趣的小朋友可以和妈妈一起动手做一做哦！?
2.食谱推荐展示（小报）??????
3.小组齐唱《零食安全卫生歌》?
组长5：饮食卫生真的是太重要了，下面请听我们小组带给大家的《零食安全卫生歌》。?
【零食自制组的汇报真是又精彩又体贴！下面，我们一起用掌声欢迎零食倡议组！】??
※零食倡议组：?
组长：大家好！我们是零食倡议组，我们的口号是（齐）：拒绝垃圾零食，从我做起！经过这段时间的实践学习，关于“零食”，小朋友们是否真正了解了呢？我们组带了几道题来考考你们。首先是判断题，小朋友们用手势来表示对错，要等说开始时才可以答，有奖励哦。?
零食知识知多少?
对错判断题6题：??
刚才，小朋友们的表现都很棒，现在我们再来3道选择题，看看你们是否都会选呢？?
单项选择题6题：??
组长：在我们享受零食“美味”的同时，一些有害物质也悄悄地潜入我们的身体，危害着我们的健康。在此我们倡议（宣读）：?
1.小组宣读“倡议书”?
?“远离流动摊点???拒绝垃圾零食”倡议书?
组长：现在请各小组的小朋友有序上台，郑重地签上自己的大名。?
2.轮流签名（配乐）????
三、谈收获，评奖（机动）?
小朋友们，通过这节综合实践交流课，我们一起了解了很多关于零食的知识，学会了好多本领。小朋友们，为了拥有一个健康的身体，让我们坚决地跟垃圾零食说再见！?

展开更多......

收起↑