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手工----东西南北变变变
教学目标：?
1.能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的“东西南北”。?
2.用自己创作的与众不同的“东西南北”创编小话剧。?
3.培养学生的立体造型能力、动手操作能力和故事创编能力。?
教学重难点：?
1.
独立折出“东西南北”，创作独特造型的“东西南北”。?
2.
根据小组内的作品创编小故事。?
教学准备：?
（学生）彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等?
（教师）示范作品?
教学过程：?????
一、欣赏谈话?
1.出示一些精美的折纸作品，学生认真欣赏?
2.小朋友们这些纸作品漂亮吗？你知道它们是怎样制作出来的吗？?
3.介绍折纸?
折纸是我国传统的民间手工艺，它有着上千年的历史，一直深受大家的喜爱。折纸是通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象，如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪小朋友智慧的一项有意义的活动。??
今天我们就要来学习一种最常见也最易学的折纸作品------东西南北?
2、学习“东西南北”的折法?
1.?.纸偶剧表演。?
教师将“东西南北”的作品在手指上表演。?
小朋友好玩吗？老师手上的纸偶好看么？你们想拥有一个这样的纸偶吗？?要想做成这样一个独特的纸偶得先学会做“东西南北”下面我们就先来学习“东西南北”的做法。?
2.出示示意图，老师示范演示?
3.学生根据示意图折“东西南北”，老师巡视指导?
4.作品展示?
讨论怎样才能把一个“东西南北”做的正确美观？?
出示：对折的时候要折齐，折后用手指用力按压平整。???????
折得方法要正确。?
三、“东西南北”变变变?
小朋友们真能干这么一会儿就学会了折“东西南北”，现在让我们发挥想象给手中的“东南西北”来一个大变身，你想把自己的东南西北变成什么呢？?
1.指名说说自己的想法?
2.老师这里有一些变身后的“东南西北”你们想看一看吗？?
出示成品图学生欣赏?
3.
这些精美的作品要用到哪些制作方法呢？?
出示制作方法?
4.学生独自构思出“东西南北”上的小动物头像及其他形象的造型。?
5.学生制作，教师指导（提示：材料选择、制作风格、加工工艺、创意效果、整体装饰等）。?
6.交流展示?
请做的最出色的小朋友说一说自己的制作秘诀?
⑴根据自己的“东西南北”的颜色选择小动物。要对边沿进行修剪。???
⑵在创作过程中互相评价，虚心听取别人意见，进一步调整、修改直至最后完成。?
7.教师讲评、小结。?
四、小故事创编与表演?
每个小朋友都自己动手创作除了与众不同的手偶，这些手偶如果配上合适的语言就能像老师刚才那样变活了，小朋友们赶快开动脑筋和组里的小伙伴一起编个有趣的故事吧！?
1.
根据小组中每个人的手偶创编以人物对话为主的小故事。?
2.组内练习演一演??
3.分小组汇报表演，评出最佳表演奖?
五、总结

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