资源简介

手工剪纸——小蜜蜂教学设计
教学目标：?
1.让学生熟练掌握用对称的方法剪爱心的基本方法，锻炼学生的动手能力。?
2.通过动手实践活动，进一步加强学生对粘贴组合图形的认识，培养学生在实际生活中的创造性，提高学生对手工剪纸的学习兴趣。?
3.通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受美好生活。?
4.激发学生保护动物、保护环境、热爱大自然的情感。?
教学重、难点：?
学习运用对称图形（小爱心）的特点来创作美丽的小蜜蜂。?
教学准备：?
1.多媒体课件；?
2.小蜜蜂教师作品及制作小蜜蜂的半成品；?
3.准备制作材料（彩纸、剪刀、胶棒、勾边笔）；?
4.布置花园。?
教学过程：?
导入：?出示课件：?
师：同学们，今天老师给大家带来了一个小伙伴，它是谁呢？请大家来猜一猜！?
谜语：黄衣裳，金翅膀，??飞来飞去做工忙。它的本领大，还会造小房。做出好吃的，留给大家尝。谁敢欺负它，留神它的枪。?
（打一动物）??
师：谁来给大家大声地读一读？?
学生大声读谜语。（教师表扬学生声音洪亮……）?
师：请同学们来猜一猜，它是谁呢？?
生：小蜜蜂。?
课件出示各种小蜜蜂的图片。?
师：对了，就是可爱的小蜜蜂，你们喜欢小蜜蜂吗？?
生：喜欢！?
师：你知道小蜜蜂有哪些精神值得我们学习呢？?
生：小蜜蜂勤劳勇敢、团结合作、无私奉献……的精神。?
师：同学们说得太好了，勤劳勇敢、团结合作、无私奉献的小蜜蜂值得我们去学习它，那接下来就让我们一起来制作可爱的小蜜蜂。?
出示课题：小蜜蜂?
师：请同学们先认真观看制作小蜜蜂的微课制作视频，一定要仔细、认真的观看哦！?
播放小蜜蜂微课视频。?
师：小蜜蜂微课制作视频看完了，请同学们再认真仔细观察“分解图片”想一想，一会儿老师有几个问题要考考大家。（1分钟）?
师：小蜜蜂微课制作视频看完了，你们有没有信心接受老师的挑战？?
生：有！?课件出示：?
挑战一：视频里的小蜜蜂主要是由什么形状组成的？?
生：小蜜蜂主要是由爱心和长方形组成的。?
挑战二：一共有几个爱心？爱心的大小一样吗？?
生：8个；不一样（身体和头部的四个爱心大小一样，是最大的；翅膀的两个小爱心稍小一点；触角的两个小爱心最小。）?
师：你们真是细心观察的好孩子！?
挑战三：小爱心应该怎么剪呢？?
找学生示范剪爱心的方法。（及时表扬）?师生共同探讨剪爱心的方法。?
教师示范总结怎么样剪爱心。（彩纸对折，开口向右，剪出半个爱心形状，展开就是一个完整的小爱心。）?
师：一个爱心剪出来了，那么我们同时要剪出相同的几个爱心该怎么剪呢？?
生：把几张彩纸重叠起来，按照剪一个爱心的方法来剪。?
师：同学们，你们真是太棒了！快为自己鼓鼓掌吧！?
挑战四：想一想：组合粘贴小蜜蜂的时候应该注意些什么呢？?
1.粘贴身体和头部时：四个大小相同的爱心中线对齐，身体才能对齐，粘出来的小蜜蜂才会美观。?
2.粘贴翅膀和触角时：一定要上下、高低对称，小蜜蜂才会漂亮。（让学生说出以上注意事项，教师按照学生的观点示范粘贴，并强调需注意事项。）?
师：小蜜蜂组合粘贴好后，我们再在小蜜蜂的头部用勾边笔给小蜜蜂画上眼睛和嘴巴。在同学们的帮助下，老师的小蜜蜂制作成功了。现在老师把可爱的小蜜蜂贴到我们的花园里。（教师将制作好的小蜜蜂作品贴到黑板上。）?
师：大家看，小蜜蜂漂亮吗？?
生：漂亮！?
师：同学们真是太棒了！现在这么大的花园里只有老师的一只小蜜蜂太孤单了，你们想动手制作更多的小蜜蜂和它做朋友吗？?
生：想。?
师：那么你们准备好制作小蜜蜂的材料和工具了吗？?
课件出示：?
制作小蜜蜂需要准备的材料和工具：?
彩纸（若干张）；剪刀；胶棒；勾边笔。?
师：材料准备好了，接下来我们就要开始动手制作了，但是老师还想提醒大家：?
1.
作品要干净整洁，有创新。?
2.使用剪刀的时候要注意安全。?
那么请同学们以小组为单位或以个人为单位动手制作可爱的小蜜蜂吧！同学们要记得把自己做好的小蜜蜂贴到我们的花园里和老师的小蜜蜂做伴哦！?
学生动手制作作品，教师巡视指导。?
学生作品展示：?
请同学们快来看看我们的花园，现在花园里到处飞着小蜜蜂，老师的小蜜蜂一会儿的时间有了这么多的小伙伴，它真是太高兴了。那我们一起来看看同学们的优秀作品。这只小蜜蜂的谁制作的呢？这只呢……（教师选择优秀作品和创新作品让同学们来一一展评，并及时表扬和鼓励。）?
总结：?
师：今天同学们动手制作了这么多的漂亮的小蜜蜂，你们的小手真是太巧了。小蜜蜂勤劳勇敢，为我们无私奉献香甜的蜂蜜，我们应该保护它，千万不要去伤害它，争当保护环境的小卫士，大家能做到吗？?
生：能！?
师：谢谢大家！我们今天的课就上到这里，下课！

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