资源简介

《创意插纸》教学设计
小学综合实践活动课?
活动主题：创意插纸?
活动说明：
插纸是折纸的演变，也是一门传统手工艺术。人们可以利用生活中的各种废旧纸张来制作，既环保又节约，取材方便，贴近生活。本主题旨在通过反复插接和拆分重组的操作过程，引发学生思考、想象和创作，发展学生动眼、动手、动脑的实践能力，活动中要侧重激发学生自主探究意识，发挥想象力和创造力，并通过小组分工协作和集体成果共享，建立合作精神。?
课时安排：第1课时?
教学目标：?
1、通过观察，围绕三角插的折叠方法提出问题，初步具备问题意识。?
2、能用简洁通顺的语句清晰地表述问题。?
3、能根据图纸的提示折叠三角插、实物拼接。初步具有观察的耐心和实事求是的观察态度。?
4、通过折叠、制作三角插，掌握利用三角插拼接物体的技巧和方法，学会比较严密、全面地思考问题。?
5、提高发现问题、解决问题及动手动脑等能力，培养创新意识。?
教学重点：
三角插的折叠方法?
教学难点：
三角插的不同插法?
教学准备：
折叠三角插的材料、三角插作品视频、微课视频、教师制作的三角插作品?
教学过程：?
一、激发兴趣、导入主题?
1、今天来了一个新朋友参加我们的活动，看看它是谁？
2、小鸭子带来了一些伙伴们的照片，请大家欣赏。（播放视频）?
3、这些漂亮的手工作品，就是由这样一个个三角插组合拼插而成的。今天我们就用这小小的三角插进行《创意插纸》这项主题活动。（多媒体课件出示活动主题并板书主题）?
二、观察思考、体验尝试?
1、一件插纸作品是由多个三角插组成的，大家会折三角插吗？那就让我们先来探究一下三角插的折法吧。?
2、这是三角插折叠方法的图例，大家先自己看看图例，你看懂了吗？那就动手试试吧。?
3、你折的怎么样？请大家看视频我们一起再折一个。（出示微课视频）?
4、为了检验大家掌握的情况，我们来进行一次比赛。请大家把自己剩余的纸折完，谁最先完成就算胜利。?
5、现在我们每组同学的桌子上都摆放着好多个三角插，这样随意堆放，既不好整理，也不便于我们计数。该怎么办呢？谁有好的办法？（介绍直插法并板书）?
6、我们可以利用直插法整理和计数，要插出作品还需要掌握哪些插法呢？看看谁能在书上找到答案。（板书跳插法、圆插法）?
三、分工合作、动手实践?
1、利用自己折好的三角插试试完成跳插法，并向小组内伙伴展示一下。（根据学生的实际情况，可以让一名学生到前面介绍演示跳插法）?
2、我们学会了直插法和跳插法，接下来我们就利用这两种方法以小组为单位，分工合作，拼插一个纸蜻蜓。?
3、请大家先看图例，纸蜻蜓是由哪几部分组成的？小组讨论每部分的插接方法是什么？?
4、接下来请各小组成员合理分工，合作完成纸蜻蜓的制作。教师巡视指导。?
四、小结?
这节课你有哪些收获？小鸭子也在称赞大家，它希望大家课后可以折出更多的、不同颜色的三角插，下节课我们就能够一起完成更漂亮的作品。??
板书设计：?
?创?意?插?纸??
直插法???????????????????????????
跳插法???????????????????????????
圆插法???????????????????????????
三角插?
插法
……?

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