资源简介

纸盒大变身
活动类别?
设计制作活动???
活动背景?
纸盒是生活中比较常见的材料，而本课的目的是在了解玩具之后，学生能够通过纸盒想象创造制作一些比较好看作品，并通过废旧纸盒的再利用培养学生的环保意识和变废为宝的能力。一年级的学生，对于环保还没有形成一定的认识，动手制作的能力也相对较弱，因此本科课的重点在于培养学生的一些创新制作动手的能力，让学生自己发现纸盒的神奇之处，最重要的是，在学生心中形成一个再利用的概念，抓住生活中的改造美，形成既有美的效果又有环保效果的教学目的。?
活动目标?
知识目标：掌握纸盒“变身”的特点以及变身作品的制作流程。?
能力目标：分工合作完成纸盒“变身”，培养制作及合作能力。?
情感目标：在制作过程中发现废物再利用的美和环保，并形成合作探究
意识，促进学生间的情感交流。?
活动重点?如何让纸盒顺利“变身”，也即掌握纸盒变成美丽作品的过程、方法和方案。?
活动难点?完成“变身”的过程，以及最后的呈现。?
活动准备?
第一课时：A4纸、水彩笔?
第二课时：不同形状的纸盒、剪刀、固体胶、胶带、彩纸、装饰物?
活?动?过?程?
1、尝试发现：?
1、创情质疑：?
同学们看，图片上一个个的小房子都有什么特点呀？（是用纸盒做成的，都是纸房子）那是什么样的纸盒子呢？（是用一些废弃的纸盒，比如药盒、饼干盒这样易于剪裁的材料。）?
2、定向导学?
原来我们生活中的这些废旧纸盒还有这样的用途，同学们想不想拥有一个这样漂亮的房子，那今天就让我们和纸盒做个游戏，开动脑筋制作一个漂亮的房子，给纸盒来个大变身吧?。?
2、探究形成?
3、合作探究：?
1）同学们看屏幕上的这些纸房子，请你观察一下这些房子都有什么特点？?（房顶不一样、门窗大小形状不同、颜?色、外形）?
学生：这些房子的房顶各有不同，有的是圆的，有的是尖的，有些是平的。门窗有方形的、长方形的。颜色也是丰富多样的。外形有高、有方、有叠加···
2）屋顶制作：那这些不一样的房顶，我们用纸盒能不能做出来？（说理由）?能（可以用纸盒围一个半圆形作为圆形房顶，可以将纸盒折成屋檐状）?
不能（没有圆形的纸盒）?
不能的话，想一想生活中有什么可以帮助我们能做出这样的房顶呢？?
学生：可以用乒乓球做圆形屋顶，牙签作为屋顶的尖。?
3）接下来请4个同学为一组，讨论并确定一种你们要制作的房子类型，?
现在让你来设计一个纸盒房子，你想做一个什么样的房子？?
学生：我想做一个圆顶（尖顶、平顶……）的房子。外形是长的、方的、叠加的···窗户、门窗我想做一个活动式的或用彩纸贴的···?
4、个性引领：?
在纸上进行简单的设计，包括选材、工具、颜色搭配···?
同学分享一下你们的创作思路及设计。指点需注意部分，顺序及操作安全问题（3分钟）?
三、联想应用?
5、夯实拓展：?
纸房子并不是纸盒唯一的变身，除了房子，你还可以在纸房子里面、周围利用纸盒做一些其他的物品么？（小桌子小椅子、沙发、小草、栅栏、小路···）试着在你的设计图上添一添?
6、感悟提升：?
很多东西随意的丢弃了不但是一种浪费，而且可能会污染环境，生活中还有很多可以变废为宝的东西，就好像我们今天将废弃的纸盒变成了很美的作品，生活中的其他废弃东西还等待着大家去发现、改造、创新，希望同学们都有双发现美得眼睛，创造美的双手。
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