资源简介

桌面玩偶
教学目标：
1.
对立体剪纸有初步的了解，掌握桌面玩偶作品的制作方法。
2.
了解美工刀的使用，并能较好地完成方块形镂空部分的挖切。
3.能主动探究问题，提高动手实践能力以及对知识的综合运用和创新能力。具有初步的合作意识、质量意识、安全意识。?
教学重点：
1.
对立体剪纸有初步的了解，掌握桌面玩偶作品的制作方法。
2.
了解美工刀的使用，并能较好地完成方块形镂空部分的挖切。?
教学难点：
了解美工刀的使用，并能较好地完成方块形镂空部分的挖切。
教学过程：?
课前谈话:?
昨天短短的课前接触中，同学们给我留下了深刻的印象，让老师看到了你们的阳光，守纪律，爱思考。今天施老师不是一个人来的，我带来了一个好朋友，它是谁啊？不要着急，他给我们带来了一个绘本故事，请竖起耳朵听！?播放！
现在你知道我的好朋友是谁了吧？?（课前时间把控好）?
你们知道故事中的小动物用什么做的吗？??
一、激趣导入,揭示课题?
你们喜欢我的好朋友吗??
你想要做一个和故事里一样的，可以稳稳站立在那里的小斑马吗？?想的小朋友坐神气！?
1.小朋友们都想做，真好，今天我们就一起来学习制作“桌面玩偶”中的纸斑马。板贴课题：?
2.看，老师把我的好朋友请来了！我想玩的时候把它打开，让它稳稳的站立在桌面，不玩了呢折叠起来收好，很方便。?你们知道为什么它能站立起来吗？?
评价：你观察的真仔细！你的空间感真好！?观察它的正面。是什么形状？?简介：三角形结构稳定，不易变形。生活中很多事物都是三角形结构，如：桥梁、高压电线塔等等。?
过渡句：了解了纸斑马稳稳站立的秘密，我们来探究一下它是怎么做的吧？?
2、探究学习，明确方法?
（1）初步学习，了解步骤?
1.
自学纸斑马的制作步骤，并思考以下问题：??
（1）制作纸斑马的步骤是什么？??
（2）制作时用到了哪几种制作方法？分别用了哪些工具？???
2.指名说制作步骤?
谁来说说制作纸斑马的步骤。（评价：你说的真有条理，老师看出来你读的很认真）?
其中用到了哪几种制作方法？?板贴：机动出示??
1.我们如何判断是否需要挖切？（认识挖切符号）这个符号表示要把方框内的部分去除。?
2.挖切需要用到什么工具？?美工刀和尺子?
评价：看来你一定是一个制作小能手。?
3.之前我们已经接触过美工刀，那使用美工刀要注意哪些安全事项呢？请你来提醒一下大家。（图文）?
（1）刀不能对着别人?
（2）手不在刀口下方??
（3）用完要及时将刀片收回?
4.了解了安全事项，我们就要来进行挖切了，看！这2个同学切好了！?出示劣作和优作对比?
挖切的怎么样？？（线条刻的不直，不光滑）?右边的比较光滑。（是的，我们的目标就是剪刻光滑）?出示板贴：??
追问：左边的斑马为什么会这样的？?
追问：他制作的时候可能出现了什么问题？?
追问：你有什么解决办法？?
剪、折、挖切、整理?
剪刻光滑?
出示板贴：??评价（你真是个小专家！）?
这2个同学还真有不同！你们看，哪个正确？?（看来要想把纸斑马做好并不是件简单的事情。）?
三、初步实践，体验挖切?
接下来老师给大家一个小任务，请你先沿山线折叠一下，然后挖切一下纸斑马头部的第一块部分。谁先挖切好，举手示意一下。（教师巡视）?
1.学生作品对比?优作和劣作?
2.采访一下：你尺线对齐了吗？?他们都用尺子了，为什么会有这个问题？?一个边比较毛，一个边比较光滑。?可能什么原因？?
3.机动部分（角度问题）?
我知道他们的原因，我来演示一下！?垂直演示和斜面演示。?
4.知道原因了吗？?角度要合适。?出示板书??你们看！?
5.小结：?
由于对折后是双层的，所以我们刻的时候要稍微用点力，把纸刻透。压紧尺子、刀尺靠紧，做到垂直与纸面30度角。合适的角度会让切割更加光滑！?
6.我们一起来完整的观看一下制作视频吧！?
一起观看完整的制作过程。?
7.看了这个视频，你有没有要提醒大家的？（机动）?（先切长线后切短线节约时间）?
剪和折方面呢？?
尺线对齐?
角度合适
剪：当然，为了美观，我们剪的时候最好将轮廓线保留下来。?
折：这条线叫谷线，表示要对折。?
我们还要整理一下，斑马要站立平稳才可以哦！?出示板书???
四、再次实践，训练技能?
1.学生独立完成一个会站立的纸斑马。?
出示制作任务：每人独立完成一个会站立的纸斑马。比比看谁做的既快又好。完成后将作品写上学号，放在展示桌上评比。??
温馨提示：注意安全?抓紧时间桌面整洁?
?2.教师巡视。?
预设亮点：老师发现这为同学在剪斑马后背鬃毛处时用了与众不同的办法……??????????
五、展示评价?
1.各组评选出小组优秀作品放到斑马乐园展示。?
2.其他同学说说没有展示的原因。??
六、课后作业?
今天我们学习了纸斑马的制作。课后同学们可以根据自己的兴趣，发挥想象，制作其他样式的桌面玩偶。老师把这片广袤的草原和你们制作的斑马儿一起留在你们的教室里，和同学们一起欢快的成长！劳技课堂就是这么有趣，动手又动脑，放飞希望，梦想启航！今天的课就到这，下课！

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