资源简介

爱护我们的眼睛，打响“视”界保卫战
——三下《爱护我们的眼睛》综合实践活动中期交流课?
一、活动背景
“除了丧失生命，没有比丧失视力更恐惧的事情了。”一位专家曾如此形容视力健康对于人类的重要性。世界卫生组织研究报告显示当前我国青少年的视力率位居世界第一，预防近视已被学校、社会、国家重点关注。防治学生近视关系到青少年的健康成长，祖国未来建设重要而艰巨的任务，因此，保护视力预防近视非常重要。?
综合实践活动课程面对的是学生鲜活的生活经验和丰富多样的生活领域和生活背景，我校近视率较高，三年级的学生对与自己自身相关的话题比较感兴趣，而开展这个《爱护我们眼睛》这个综合实践活动，可以引导学生根据生活经验在活动中通过探究、动手和实践来体验保护眼睛的重要性，养成科学用眼的好习惯。?
2、活动目标?
知识与能力：?
1.通过收集资料和整理资料，让学生更加了解眼睛，认识到保护眼睛的重要性。?
2.养成良好的用眼习惯，树立保护眼睛的意识。?
3.通过系列探究活动，培养学生处理和表达信息的综合能力。?
过程与方法：?
1.通过亲历的实践活动，使学生学会与人友好交流，培养学生的合作意识。?
2.培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进综合实践操作能力的发展。?
3.让学生掌握调查、采访等研究性学习的方法。?
情感态度与价值观：?
1.通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。?
2.激发学生养成良好用眼习惯的决心。?
3.培养学生合作探究的团队精神。?
活动重难点：
.通过收集资料和整理资料，让学生更加了解眼睛，认识到保护眼睛的重要性。?
三、活动准备?
（一）学生准备（根据开题时所提的问题开展调查研究，并整理好相关资料）?
（二）教师准备?
1.?教师在学生的调查研究过程中学生的研究方法进行必要的?
2.?教师针对本课的学生汇报内容制作多媒体课件。?
四、成果汇报?
（一）导入部分?
1．看近视的漫画图片，进行有针对性的课前放松并活跃课堂气氛。?
2．教师简述启动阶段概况。?
上次活动我们了解了近视的坏处,?大家一致认为保护眼睛特别特别重要。为此我们两周前，大家通过讨论，自主选择，确立了以“爱护我们的眼睛，打响“视”界保卫战”这个主题来开展研究活动，（贴主题）在活动中，所有的同学都参与进来了，我们根据各自的爱好，自由分组，选择了研究方向，展开调查，制定计划。同时还给本组起了一个很有个性的组名，明察秋毫队研究的是我们的视力怎么样；火眼金睛研究的是近视原因小调查，独具慧眼队研究的近视预防小妙招。?
3.
孩子们走出教室，去询问有关的老师、医生，千方百计地借助网络和书籍寻找一切有关的资料。他们付出了许多努力，也得了很多收获。在这节课里，我们就这三个问题进行交流和分享。
(2)
探究一：明察秋毫队——我们的视力怎么样?????
调查——统计——分析?
上学期我们全校学生测了视力，学生到校医那要了三年级的测试结果，做成统计图，孩子们发现三年级有些视力不良的人就超过一半了，还分组到每个班统计已经戴眼镜的同学，保护眼睛迫在眉睫啊；前段时间，我们学校做了城南小学用眼现状问卷调查，他们到大队部朱老师那要到统计情况，发现近视的学生有一半以上是从三四年级开始的，有个保护眼睛的急迫感。?
(三)探究二：火眼金睛队——近视原因小探究?
组长：我们到先锋队要了大队部给的问卷调查统计进行分析，谢谢一组的分享。还用了查资料、采访近视同学、请教医生等方法了解到产生近视的主要原因。?
1、孩子们通过问卷调查，了解到有84.33%的家长认为孩子近视的原因是：看书、做作业姿势不正确。有65.28%家长说孩子做作业做着做着就有看书写字离得太近，小于30厘米的不好习惯。所以孩子们得出一个近视主要原因1：看书、做作业坐姿不正确，眼睛离书太近。?
2、火眼金睛队的孩子还采访了好多个近视的同学，他们近视的原因大同小异，得出原因2：看书习惯不好，躺着看书、在光线过暗或过强的地方看书，边走边看书或坐车的时候看书。原因3：长时间或近距离看手机、电视或电脑。?
3、班里一个学生的哥哥刚好是眼科医生，他把哥哥邀请到班里讲近视形成的原因，并约定下次抽个专门的时间来做场讲座。听了眼科一生的话，了解到原因4：挑食、睡眠不足。原因5：遗传，如果爸爸妈妈近视的，孩子得近视的概率会大很多。原因6:不注意用眼卫生，经常用脏手搓眼睛。?
4、原因7：错误的握笔方法。?
卫生部专家研究发现错误的握笔姿势也是造成近视很大的原因。近视学生喜欢拇指与食指对捏或交叉。（示范或看图片）这样手指会遮挡视线，导致看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病率。?
师小结：火眼金睛队，用数据说话、用照片警示、用专家提醒，近视主要原因分析得到位，点赞！?
（4）探究三：明察秋毫队——近视预防小妙招?
出招——行动——坚持?
妙招1：坐姿握笔，需正确。?
了解到近视的很大原因是不正确的坐姿和握笔造成的，所以重点正确的坐姿和握笔方法。?
坐姿口诀：头正、肩平、腰直、脚踩地；一拳、一尺、一寸，牢牢记。?
握笔口诀：老大老二对对齐，中间还要留条缝。老三垫在笔下面，老四老五藏里面。?
妙招2：护眼攻略，大家学。??
播放视频，爱眼护眼攻略，结合微课判断对错。?
妙招3：眼保健操，做正确。??
眼操我们常常做，但该组孩子发现，有些同学做眼操不认真，有偷偷睁眼的，还有很多穴位没有按正确，这样眼操白做了，起不到保护眼睛的作用。（播放2分钟教你正确做好眼操。）?
妙招4：转转眼球，也护眼。??
生示范另一版本护眼操，适合下课做，放松眼球，预防近视。?
妙招5：编成儿歌，记心间。??
学生分享收集并改编的护眼儿歌?
小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
?好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。
?小小眼睛很重要，人人都要保护好。?
多吃蔬菜不挑食，写字姿势要端正。
?背直头高要做到，一拳一尺要记牢。?
走路乘车不看书，躺在床上不看书。?
暗的地方要开灯，阳光底下不看书。?
用眼时间要控制，要让眼睛休息好。?
保护眼睛很重要，眼保健操不偷懒。?
人人保护好眼睛，远离近视眼睛亮。?
并展示宣传标语：万里山河眼底收,大千世界目中明。（书法作品）?
妙招6：护眼计划，我制定。??
妙招7：挑战活动，我坚持。??
护眼挑战21天挑战表。（做作业做到一拳一尺一寸、除老师规定外，在家不玩手机。）呼吁大家一起加入挑战活动，改掉坏习惯，养成用眼好习惯，用实际行动保护眼睛。
?四、总结与交流。?
总结：真不错。在本次“保护我们的眼睛”实践活动中，同学们不但积极参与，更难能可贵的是凝聚集体的智慧，群策群力，还发挥了个别同学的兴趣特长，既分工又合作，各小组均出色完成了既定的研究任务，想必每个人都受益匪浅。谁来说说你这节课的收获？??
我们该如何展示我们的研究成果，让全班全校的学生都从中受益呢？??
五、收获与反思，提出希望。?
期待同学们后面精彩的成果展示。同学们，爱眼护眼不要只停留在嘴里，更应记在心里，落实在行动中。祝愿每个孩子都有一双明亮的眼睛。??
在“爱眼歌”中结束本课。

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