资源简介

对折剪纸
一、教材分析：?
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。?
二、学生分析：?
三年级学生对剪纸艺术比较陌生，虽然能够运用剪刀，但对剪纸的掌握的并不是很灵活。并且在小学美术中加强剪纸艺术的欣赏和学习，其教学目的不仅仅是对剪纸的学习和了解，而是通过这个窗口去了解博大精深的中国传统民间美术，树立民族自豪感，提高民族自尊心和加强剪纸艺术为代表的民间工艺美术的学习。?
三、教学目标：?
1.?发现生活中美的形象与图案。?
2.?制作有趣的对称图案。?
3.?欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。?
四、教学重点：?
掌握剪纸的基本方法和步骤，发展动手能力。?
5、教学难点：?制作有趣的对称图形。?
六、课前准备：?
剪刀、白纸、彩纸、铅笔、橡皮。?
七、教学过程：?
（一）导入?
1.师：同学们，老师知道大家都喜欢看动画片，所以今天上课之前老师也找了一个动画片，看看和我们在家看的动画片有什么不一样的地方？大家要仔细看哦！?
欣赏短片《渔童》?
师：这个故事中的钓鱼的小孩、老人和美丽的金鱼是画出来的吗？?
生：不是?师：那是什么？?
生：剪纸?
2.
?师：同学们，你们还在哪儿见过剪纸呢？?
生：过年的窗花?
3.?师：剪纸是我国的优秀文化传统，今天我们就来一起探索奇妙的剪纸。板书：奇妙的剪纸?
（二）讲授新课?
1.师：老师非常喜欢剪纸，利用课余时间也剪了几幅，同学们想看吗？?
生：想?
师：第一幅是亭子第二幅是螃蟹第三幅是松鼠、天鹅、猫头鹰…?
师：看了这些剪纸你觉得怎么样？?
生：美、漂亮、好看?
师：那我们先来观察这些剪纸有什么特点呢??
生：整齐、对称。?
师：对称本来也是一种美，剪之前我们需要用笔把形状提前画下来，那我们再仔细的观察一下，需要把图案全部画出来吗？?
生：不需要。?
师：需要怎么做？?
生：对折、画一半。?
师：接着呢？?
生：剪下来、展开。?
师：同学们说的非常好，老师在每个同学桌子上都摆放了一套工具，有剪刀、白纸、彩纸、铅笔、橡皮。?
2.?开始学习：画亭子?
1）先观察亭子的结构，请同学说一说注意哪些事项。
?2）教师示范，讲解制作步骤。?
首先对折，画亭子的一半，画好是关键。?
画的时候要注意：亭子顶部的圆要画个半圆，不要大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。柱子、台阶要用尺子画直。最后，用剪子剪下来。?
3）师：在用这些工具之前，老师要请同学注意几点，大家认真听：?注意安全用剪。注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。老师把已经剪好的图案展示在屏幕上！（学生动手做，教师巡回指导）?
4）好啦，请大家停下，现在有很多同学已经做完了，我们有请做好的同学上台给大家展示一下。（自评、让同学说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美）?
5）再次改进?
师：已经学会剪亭子的同学，能不能用你灵巧的双手，再设计出别的样子的亭子呢？刚才没有剪完的同学可以继续再把他完成。?
指导能力强的学生剪各种不同的亭子。?
指导能力弱的学生照样子剪亭子。?
6）欣赏学生作品?
请学生介绍自己的作品，你的亭子有什么不同？有什么特点？?
7）画螃蟹?
师：同学们剪得真不错，老师出了一个谜语想请大家来猜一猜：谜语?
八只脚，抬面鼓，?两把剪刀鼓前舞，?生来横行又霸道，?嘴里常把泡沫吐。?
（打一动物）?
同学们反应太快了，一下子就猜出来了，那我们就把淘气的小螃蟹也剪下来好不好？?
教师先做示范?对折、画螃蟹的一半?
注意：身体整体上是接近正方形的，不要画的太圆。四条腿要又细又长，该直的地方要直，拐弯要有力。这样剪出来的螃蟹腿才有劲。眼睛有点小，不要剪断。把不用的铅笔痕迹擦干净，以免错剪。?
把步骤图展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
师：好啦，同学们请坐好，谁来给大家展示一下你的作品？（自评、让同学说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美）?
再次改进?出示甲壳虫图片?
师：同学们完成的特别好，现在呀，老师这里有一只甲壳虫，你能试着把他剪出来吗？稍微增加了一点难度哦，注意看，里边有六个对称的圆形。好啦，开始吧，刚刚没有完成的同学继续把螃蟹剪完再进行下一项。?
（三）继续升华?
师：接下来我要向大家展示一幅作品，大家一起看大屏幕：?幻灯片播放剪纸作品?
师：这是一位剪纸艺术家历经一年时间剪的《清明上河图》，由于太长，只能分成三张图片才能照全，分别是上卷、中卷和下卷。这幅剪纸的总长超过十米，相当于我们这间教室的长度。剪纸是我国的优秀文化传统，我们一起来看看短片是怎样介绍剪纸的，播放《文化中国》剪纸。?
（四）本课总结?
师：剪纸艺术是我国传统的民间工艺，它源远流长,经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，现在已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。在这，老师希望你们都能成为我们祖国传统文化的小小传承人，用你们灵动的双手剪下美好的未来！?
好，这节课就上到这里，期待你们下节课更精彩的表现，下课！

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