资源简介

《巧制叶画》三年级综合实践教学设计
?【教学目标】?
1、引导学生在实践中动脑、动手、动口，培养学生即兴创造的能力，制作精美的叶子画、书签、贺卡；培养学生组织语言的表达能力。?
2、在实践中培养学生小组、团队合作意识。?
3、激发学生对大自然的探索兴趣，激发学生对大自然美的热爱和环保意识。?
【活动重难点】
引导学生在实践中动脑、动手、动口，培养学生即兴创造的能力，制作精美的叶子画、书签、贺卡；培养学生组织语言的表达能力。
【活动准备】?
1、课前让学生采集各种植物叶子、花瓣等?
2、教师准备叶子、若干叶子画?
3、学生每人准备一张A4纸、水彩笔、胶棒、剪刀、垃圾袋等?
【教学过程】?
一、观察导入，激发兴趣?
1、春天是万物复苏的季节，春风一吹呀，大地就换上了漂亮的新装。瞧，春天来了。（课件展示图片）看春天的小精灵在这（叶子道具粘贴在黑板上），它是——叶子。它一天天在变化。今天我们就走进多姿多彩的叶子。?
2、课前大家采集了各式各样的叶子，现在我们就来小组内观察一下它们的形状和颜色，看哪个小组采集的叶子最丰富。?
3、学生小组内互相欣赏。（快把小手送回家，你的坐姿真端正！）?
4、教师巡视，评价：大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一，真是太漂亮了！?
二、汇报资料，欣赏叶画?
1、哪位同学想地把自己采集的叶子介绍给大家？可以参考大屏幕上的提示，这样就能把话说完整了。（形状、颜色、作用等）?
2、学生介绍收集到的叶子的形状：?
我是一片柳树叶，我有长条形的身体，绿绿的颜色；?我是一片石楠叶，我有细长的身体，紫红的颜色；?我是一片银杏叶，我有扇形的身体，绿绿的颜色；?我是一片月季叶，我有椭圆形的身体，绿绿的颜色；?
??大家说得可真好，我们把它连在一起多像一首有意思的小诗呀，老师再为大家补充两句“无数的我们手拉着手，就给大树穿上了美丽的衣裳；经过小朋友们的奇思妙想，我们就成了一道最美的风景”其实叶子的形状还有很多（课件出示），颜色也更多彩（课件出示）。?
3、教师总结：叶子这么美丽，所以在采集之前老师就告诉大家要注意什么？（预设：爱护花草树木、保护环境。教师评价：你可真是个有心的孩子！你可真是个环保小卫士）其他同学都做到了吗？（你们真是一群好孩子）?
4、叶子浑身都是宝，除了可以制造氧气、净化空气外，还可以做成叶贴画，我们把它叫做叶画（补充课题）。瞧，多美呀。（欣赏叶子画）?
三、合作探究，总结方法?
过渡：欣赏了这么多叶画，你知道它们是怎么制作出来的吗？下面我们就来一起——探究制作叶画的小秘诀（课件）?
1、观察叶画，研究制作过程（课件出示：探究制作小秘诀）：老师为每个小组准备了一幅精美的叶画，现在咱们就小组合作，一起来研究研究，这些漂亮的叶画到底是怎么做出来的。?
2、学生代表交流制作方法：构思——选叶——裁剪——粘贴、整理装饰????
构思主题，勾画草稿（铅笔先画出草稿，注意大小适中）?
???选择树叶，裁剪加工（根据构图的需要选择不同形状不同颜色的叶子，大小不合适的还可以进行裁剪）????
粘贴制作，完成作品?
最后不要忘记给自己的作品起一个有趣的名字呀。?
3、你知道吗同学们，很多叶画都藏着小故事呢，你看这幅叶画描绘的是什么情景？?
4、一枝一叶总关情，原来这幅叶画的构思就来源于《所见》这首古诗，看来要想做出好的作品，构思很重要。?
5、这一幅呢？（《小池》，多美的意境呀，真有诗情画意。）前段时间咱们学校三年级的同学也进行了叶画创作比赛，老师就是评委之一，我们在选叶画的时候首先看中的就是构思，可见构思多么重要啊！?
四：动手实践，完成作品?
过渡：既然大家已经找到了制作叶画的法宝和秘诀，想不想创作一幅属于自己的叶画？?
1、确定构思：那第一步，我们先来小组讨论确定好你们的构思吧。（小组讨论）?
谁来交流一下你们的构思？（构思真奇妙，一定会是一幅不错的作品；对你们的作品，老师表示很期待呀）?
2、动手之前，老师有三个温馨小提示，一起来读一读（课件：使用剪刀一定要注意安全，把不用的叶子放进小筐里！）材料老师已经为大家准备好了，拿出你们自己采集的叶子，小组内合作完成一幅属于你们自己的叶画；做的快的小组还可以用这个卡片制作一枚精美的书签，每天读书的时候放在书里，那是一种多美的享受呀！?
3、作品第一次展示：老师在巡视的时候发现有的同学非常聪明，在粘贴之前先按照自己的构思在桌子上摆一摆，满意了再去粘贴，多会思考啊！哪个小组先来展示一下自己的作品，先来说一说你的构思，讲一讲自己叶画里的故事好吗？（故事太有趣了——最佳构思奖，解说的很完美——最佳展示奖，作品相当精美——最佳设计奖，）（提出修改意见：从颜色、大小、形状等方面提出修改意见）?
4、修改作品：根据老师刚刚的点评和意见，有的小组肯定又有了很多新点子，小组内再次合作完善一下你的作品吧。?
5、第二次展示：我们再来看一下完善好的叶画，不论从布局、颜色、大小哪个方面来看，都显得更加精美了，掌声送给大家，我们把这些优秀作品留下，一会就用这些优秀作品来把我们的教室装饰得更加美丽好不好？?
五、课堂小结，延伸拓展?
1、课堂小结：通过这节课的学习，谁来说说你都收获了什么？（学生回答）对呀，生活处处都是美。同学们在这么短的时间内不仅掌握了制作叶画的方法，还在小组成员的团结合作下制作出了一幅幅美丽的叶画，真的很棒。没做完的同学也不要紧，因为你精彩的构思和认真的神情已经打动了老师，回家后继续完善你的作品，相信它一定会把你的生活小天地装扮地更加美丽。其实制作叶画最好的时间是在秋天，等到秋天到了，落叶满地的时候，我们再来采集更多漂亮的叶子，那样就更能起到保护大自然的作用啦。?
2、拓展延伸：其实生活中不光是叶子可以用来制作精美的叶画，你们还知道有哪些事物也可以用来进行创造？对呀，像碎布、枯树枝、果壳、蛋壳等也都可以制作成精美的工艺品（出示课件）让我们走进生活，发现美，创造美！?
3、现在请优秀作品的作者和老师一起来装饰我们的教室吧。?
4、这节课咱们就上到这里，期待下次再见！

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