资源简介

《纸上艺术》——中期反馈课
活动目标：??
1．通过汇报交流，学生进行经验分享，明白中期反馈课的重要性。??
2．培养学生的总结、表达能力以及善于发现问题、分析问题、解决问题的能力。??
3．养成学生对活动不断进行完善的好习惯，在交流中培养学生乐于交流，善于分享，互相反思与促进的学习态度。??
学情分析：???
学生已经具备自主开展活动的能力，能根据活动进行总结与反思。能独立地完成简单的剪纸，折纸，对于比较复杂的衍纸画却不能独立完成。急需方法和技巧指导。??
活动重难点：??
在交流中达到经验共享，并对活动中出现的问题进行分析与解决。?
活动准备：
课件??小组问题反馈表?
小组同学在交流汇报本组前期活动的同时，达到经验共享的效果。同时，利用集体的力量讨论解决活动中遇到的问题，各小组结合获得的经验和方法对小组下一步计划进行修改完善。?
活动时间：??一课时???
活动过程：??
一、激趣导入?
同学们，本学期我们的活动主题是“纸上艺术”，前一阶段大家通过交流，产生了很多有价值的问题，并根据大家的兴趣组建了小组，四个小组的都确定了活动主题并且制定了活动方案，尤为可喜的是每个小组都按照方案开展了研究活动。大家的活动开展的怎么样呢？这节课，我们就进行一次中期交流。（板书：中期交流）?
二、分享交流?
1．哪个小组愿意第一个上来汇报？??
（师）：请同学们认真倾听，想一想衍纸小组的研究活动开展的怎么样？??
2．剪纸小组和折纸小组代表逐一汇报，讨论、交流。?
（师）通过同学们的交流，我们发现，在活动中只有运用多种研究方法，才能获得丰富资料。只有人人承担起责任，才能使分工具体高效。?
三、合作探究?
1．通过刚才的汇报，我们可以看出同学们在收获的同时，也产生了一些问题。老师把他们梳理如下：??????
衍纸小组：制作衍纸画时老是做不出自己想要的造型。??
剪纸小组：
（1）制作出来的剪纸作品千篇一律，没有创新性。
（2）陈楚古街采访时因为民间艺人的年龄比较大，沟通起来有难度，没有得到想要的方法指导?折纸小组：?
（3）采访时没有自信。???
（5）不知道如何删选、归纳搜集到的资料。??
（6）小组成员活动时不团结，作品缺乏想象力，对作品的解读不生动。???
2.集体讨论，解决问题。??
我们一起来讨论一下，遇到这些问题，应该怎么解决？?
（学生合作交流，师巡视指导，并帮助孩子们找到解决问题的办法）?
师：同学们，你们在活动中真的成长起来了，能够理性得思考问题并找到解决策略了，老师真为你们感到高兴。在这里老师向你们提出两点建议：?
（1）请坚信实践出真知，针对衍纸画的制作老师建议你们多动手，多合作，相信团队的力量。?
（2）在陈楚古街采访时遇到的问题我们要多一些耐心，多一些自信，来一些换位思考，相信我们的诚心也一定会打动民间艺人。同时建议你们也可以借助网络丰富、完善我们的作品。?
四、小结?
孩子们，通过这节课的汇报交流，我们知道要想使活动活动圆满成功，就需要我们齐心协力，团结一致，达到“人人为我，我为人人”的境界！课后请大家结合今天的交流内容修改小组活动计划，继续开展小组研究活动，愿你们在活动中遇到更美的自己！

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