资源简介

《争做文明的小学生》主题班会
一、背景分析??
现在的孩子在家娇生惯养，唯我独尊，个性中暴露出自私人性、以自我为中心的不良倾向，他们在集体中不懂得谦让，言行上不讲文明，为此对学生进行文明礼貌教育，让学生从小讲文明礼貌，势在必行。??
二、设计理念??
根据低年级孩子的特点，本着以学生为主体的教育理念，把文明礼貌的内容穿插到小品、歌曲和儿歌之中，让学生自主探究，让学生在轻松快乐的气氛中受到情趣的熏陶和品德教育。??
三、班会目标：??
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。?
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。??
班会重难点：
让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
四、活动准备??
1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。?
2、指导学生根据材料编排。???
五、活动形式：??
通过唱、讲、演、诵等形式，激发学生参与的兴趣，丰富内容，突出主题。??
?六、活动过程：???
（一）歌曲导入?
师：同学们，你们喜欢听音乐？(咱们从小讲礼貌)??
生：喜欢。?
师：今天老师跟你们分享一首歌，但是老师有一个小小的要求，就是希望同学们听完告诉老师，这首歌是关于什么的？仔细听哦！?
生：......(关于文明讲礼貌的)?
师：看来同学们听得很认真啊，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天我们班会课的主题就是《争做文明的小学生》。“文明”两个字看起来简单，做起来却不简单，要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？??
生：不打架、不骂人、不乱扔垃圾、不随地吐痰、讲话用文明语言、尊敬老师、孝敬父母，不在墙上乱写乱画，认真做好值日等。??
师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美、行为美、心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。??
过渡：刚刚同学有说到文明语言，老师就跟同学们分享一篇文明礼貌的诗歌，我们一起来读一读！?
（二）诵：??
你知道吗,你知道吗?小朋友,?世界上有些字万分神奇,?只要你和它交上朋友,你的生活就会变得很美丽。?
假如你在街上碰倒了一个小姑娘,??她会立刻大声哭泣。?
只要你在她的耳边说出那神奇的字,??小姑娘会微笑地从地上爬起来。?
假如你在公共场所挤撞了人,??
你试试把这些神奇的字说出口去;??
叔叔们会立刻回答:?哎!不要紧,不要紧。??
阿姨们会立刻回答:?哎!没关系,没关系。?你不相信,你不相信吗?小朋友,??
看,你的眼里充满了猜疑。?其实它们只是几个普通的字,??
它们是:?请,?谢谢,?对不起。??如果说时再带上可爱的微笑,??
那人们就会变得十分亲密!?
请,?请,?请!??谢谢,?谢谢----。?
对不起,?对---不---起!?
1、师：同学们，你知道那神奇的字是什么了吗？?生：（请、谢谢、对不起）??
师：在生活中，只要你用上这些神奇的字，你就会发现，我们的生活变得分外甜美！??
2、师：在课前，老师布置了一个作业，就是小组来策划、演一演，平时你们所见到的不文明情景。?
①师：哪一组愿意上来演一演？（注意叫学生报幕:我们演的是......）?第一个小品《乱扔垃圾》。??
情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上来一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。???
师：这两位同学谁做得好？谁做得不好？?
生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。??
师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人我们都应该爱这个家，对吗？（对！）那么，经过我们大家的帮助，我们来看看刚才那个乱扔垃圾的同学知道怎么做了吗？???
两个同学继续表演：把垃圾扔到垃圾桶里。??
师：你们看，在我们大家的帮助下，这位同学改正了自己的错误，今后他一定会做一个文明的小学生。???
②师：?
还有其他组愿意上来一试？?
请欣赏第二个小品《见到老师不招呼》。?
?情景：老师在前面走，一个学生低头跑过去，假装没看见，一个迎上去跟老师问好。??
?师：刚才这两位同学的做法对吗？为什么？??
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。??
师：听了同学们的话，你们两个有什么感受吗？?一个学生承认错误。???
③师：请欣赏第三个小品《欺负小同学》。?
情景：两个同学打逗，故意撞倒小同学。???
师：这两位同学的做法对吗？你想怎样帮助他们？??
生：下课不能乱跑。这是不文明的，也不安全。??
生：我们应该关心爱护小同学，如果把小同学撞倒了，应该立刻把小同学扶起来，并向他道歉。??
师：刚才那两位同学听到你们的声音了，决心改正错误。看，他们又来了！??
两个同学向撞到的小同学道歉。??
师：这两位同学知错就改，他们还是好孩子。??
（三）自我反省?
过渡：看了情景小剧之后，请同学们来进行一个想想看你有没有以下行为。???
（四）知识抢答：???
老师：看来大家都知道这些礼仪知识，我希望同学们能够按照《小学生日常行为规范》中要求的那样去做，人人做一个讲文明、懂礼貌的小学生。??
（5）师：下面请同学们来个拍手歌。?
（六）老师送文明寄语??
1、阳光照亮世界，文明净化心灵。?
2、文明的集体和谐，文明的国家强大。通过这节班会课，让我对同学们有了新的认识，我从心里感到欣慰。希望我们从小做起，从点滴小事做起，人人争做文明小学生。

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