资源简介

《大熊猫》教学设计
一、教学目标?
1.会压片和搓水滴形状，能按照课本中的步骤图完成大熊猫的制作。?
2.能抓住大熊猫的特征进行立体塑形。?
3.在制作过程中感受比例对作品的影响，提高制作能力和审美能力。?
二、教学重点和难点?
1.教学重点:根据大熊猫的特征塑形。?
2.教学难点:掌握各部分的比例。?
三、教学准备?
1.教师准备:做好的纸黏土大熊猫，黑、白、绿三种颜色的纸黏土，工具刀。?
2.学生准备:黑、白、绿三种颜色的纸黏土，工具刀。?
四、教学过程?
课前交流：踩报纸游戏，体验小组合作的乐趣。请拥抱你的伙伴，请回。?
（1）猜谜语，导入新课?
1.出示谜语?
孩子们最近老师迷上了一种手工制作，制作出来的作品让我爱不释手，大家想不想知道它是谁？请看谜语。?黑眼圈，白背心，圆圆胖胖惹人爱；?攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。?
?(打一动物)?
它是谁？（大熊猫）啊，恭喜你们猜对了！?
2.?简介熊猫?
3.?了解大熊猫身体构造：请观察纸黏土大熊猫，回答：大熊猫的身体有哪些部分组成？分别是什么形状呢？???????
脑袋?????????????????眼睛?
板书:?身体??????球形???????耳朵??????圆片???????鼻子?????????????????爪子?
四肢?????水滴形??
4.?揭示课题:今天，我们就以小组为单位学习用纸黏士、水彩笔和切刀来制作一只可爱的大熊猫吧！板书:大熊猫?
5.?勇闯三关，夺取神秘礼物。请看挑战要求，谁来读一下？（小组合作、轻声
讨论、保持卫生）?
（2）闯关游戏，自主学习?
1.第一关：我来学?
（1）依据步骤图，自主学习制作大熊猫?
请小朋友讲一讲大熊猫的制作步骤。（先用白黏土做头和身子，剩下一点做眼睛和爪子；再用黑黏土做四肢、耳朵、眼睛、鼻子和尾巴；最后，按顺序把它们组合起来。）你强闻博记，送你一个“学霸奖”。?请一位学生说一说，不完善的地方教师补充。?
（2）教师相机讲解：压片和水滴形的制作技巧。?
提问1:怎么做大熊猫的黑眼圈??小组同学讨论一下，也动手试一试。?
提问2:搓水滴形的时候有什么需要注意的呢??(手掌倾斜，前后搓)?
（3）对比2只大熊猫，说说哪个好，为什么？?
预设1:你认为制作过程中有什么注意点??(要确定好位置再粘)?
预设2:同学们有没有注意到白色纸黏土和黑色纸黏土的大小分配情况??
(4)
小结：制作时要保持桌面和手的整洁，分纸黏土时要考虑各部分的大小比例，组合时一定要确定好位置后再粘贴。
2.第二关：勇夺巧手奖??
（1）恭喜大家顺利通过第一关，下面我们将挑战升级，孩子们敢于接受吗？?请看比赛要求：剪切比例合适；粘贴位置合理；操作安全有序?利用5分钟每人制作一只大熊猫。?
（2）教师巡视：鼓励学生大胆尝试，有不会的可以互相讨论，也可以问老师,还可以看视频和巧手姐姐学。?
（3）每小组推荐一件优秀作品进行展评，对照比赛要求，评出巧手奖。?
3.第三关：创意大闯关?
（1）我们班孩子动手能力太强了，为了奖励大家，成都大熊猫繁育基地的叔叔们送来了一组大熊猫玩耍的图片，让我们来看看吧！介绍大熊猫活动玩耍的情景。（2）孩子们，你能试着用绿色纸黏土或其他材料给大熊猫准备点食物或者找个伙伴吗?限时8分钟，完成创意大熊猫的制作。比赛要求：造型逼真；创意新颖；精致美观。小组合作，自由创作。?
（三）交流评价?
1.每小组选出1-2个最好的作品上台来展示。?
2.请同学们从造型逼真、操作有序、精致美观三个角度给自己画五角星。看看自己的作品还有什么不足，想想该如何改进??
（四）拓展延伸?
1.今天小朋友不仅学会了制作大熊猫，还能够设计制作成创意大熊猫，顺利完成了闯关任务，大熊猫繁育基地的叔叔们送来了礼物，请看，这里有黏土制作的鲜花、蛋糕、海底动物等等。?
2.孩子们，创意改变生活，让我们大胆创想，创造精彩生活吧。?
板书设计:???
??????????脑袋?????????????????眼睛?
大熊猫???身体??????球形???????耳朵???圆片?
鼻子?????????????????爪子?
四肢??????水滴形

展开更多......

收起↑