资源简介

端午话香囊
【活动目标】?
1.了解端午节佩戴香囊习俗的文化。?
2.学会制作毛线缠绕式香囊，体验制作的乐趣。?3.激发学生对传承传统文化的热情。?
【活动重点】?
了解端午节佩戴香囊习俗的文化。?
【活动难点】?
学会制作简易香囊，从而产生对传承香囊手艺人的敬佩。?
【教学准备】?
课件、教案、活动实践单、硬纸、双面胶、五彩棉线、挂坠、板贴。?
【教学过程】?
一、导入课题?
1.看图猜物。?
（1）出示图片：葡萄花鸟纹银香囊。看图猜一猜：这是什么？你有什么根据吗？?
（2）介绍：其实这是一件银香囊。它叫葡萄花鸟纹银香囊。在前段时间热播的央视综艺《国家宝藏》里还露过面呢！它不仅外形漂亮、有技术含量、还代表着当时中西方文化的交流和唐代对多元文化的包容吸纳。传说这枚香囊还和四大美人杨贵妃有一段凄美的故事呢！?
2.谈谈挂香囊的习俗。?
（1）古人平日都喜欢佩挂香囊，但现如今的人们却不太这样做。只有在特殊的时间才会挂起香囊。什么时候？（端午）每当这个时候都会传来这样的童谣：五月五，是端午；虎符缠臂佩香囊。门插艾，除五毒；龙船下水喜洋洋...?
你从童谣中读懂了什么？?
（2）揭题：是的，端午挂香囊已然是一个习俗了。今天我们就一起走进端午，聊聊香囊的那些事儿。[板贴课题]?
二、研究主题?
1.欣赏香囊图片。提问：看了各式各样的香囊，你对香囊有什么想要了解的？?
2.学生交流，老师引导成以下五点，并板贴：?
（1）香囊的功效。
师：民间素有“戴个香草包，不怕五虫害”之说，香囊中的成分有什么作用值得研究。?
（2）香囊的传承。
师：使用香囊的历史源远流长，可以好好追溯。?
（3）香囊的制作。
师：我们常见的香囊是如何制作的。?
（4）香囊的工艺品。
师：除了我们刚刚认识的葡萄花鸟纹银香囊，一定还有各种材质、各种形态的香囊等着我们探索。?
（5）香囊的诗词。
师：嗯，关于香囊的中华诗词一定有许多可以研究。?
3.小组确认主题。?
（1）师：接下来，请各个小组确定想研究的话题。注意老师的要求，请这位学生大声读。
[出示小组商量，确定方向。选出组长。每个主题都值得被研究，不争抢]?
（2）小组讨论。?
（3）领取计划表。
师：小组商量好，就可以上台拿取主题板和计划表哦！
?三、制定方案?
1.接下来我们要小组进行制定研究方案，让我们先来看看小组活动计划表。[出示：小组活动计划表]教师指着表格，说明：首先，要给自己的这组取一个响亮而有个性的称呼，再讨论填写这个表。?
端午话香囊小组研究活动表?
研究主题名称??
成员??分工??材料准备??成果展示?注意事项???
2.温馨提示：轻声细语，讨论有序；发挥特长，合理分工；选出代表，上台发言；音乐声停，讨论终止。?
3.小组讨论。?
4.小组代表交流。?
（1）老师说明要求：认真倾听、积极讨论、给予建议。?
（2）请两组上台发言，其他同学听完后给与完善意见。?
四、完善方案?
1.请各组根据以上两组出现的问题参照自己组，再进行完善。要求完善用红色笔。?
2.再次交流完善后的方案，给予点评。?
3.展示灵桥小学学生的研究成果——香囊。?
4.总结。希望孩子们趁着端午即将来临之际，自己也亲手制作一枚香囊，赠与你最爱的人。下课！

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