资源简介

家务劳动我能行
教学目标?
1、?通过对家人职业、工作、生活等情况的调查、观察活动，使学生了解自己家人的工作、生活等基本情况，了解家人工作的辛苦和价值。
2、?在了解父母辛勤劳作的基础上，进一步理解、关心、孝敬父母，并从关爱敬重父母开始，逐步学会关爱敬重其他劳动者。?
3、?能够运用调查、交流讨论的方法去搜集并加工信息，分析信息，学习综合运用信息技术、绘画、口语交际等沟通和交流的基本技能，获得初步探究的能力。
?教学重难点：?
在了解父母辛勤劳作的基础上，进一步理解、关心、孝敬父母，并从关爱敬重父母开始，逐步学会关爱敬重其他劳动者。?
教学准备：?
1、?搜集赞美劳动的歌曲，如：《劳动最光荣》等?
2、?多媒体课件，如各种不同劳动的图片等。?
教学过程：?
一、创设情境，导入新课?
1、师谈话：“同学们，今天老师给大家带来一条谜语，看看谁最聪明能猜出来是什么？”师出示谜语：一棵树，五个叉，不长叶，不开花，样样事儿都能干。谜底（手）?
师：是的，同学们，我们都有一双勤劳的手，自己的事自己做，谁能告诉大家，你的手能干什么？（举手回答）?????
师：“既然同学们这么能干，老师奖励大家一首歌怎么样？”师生共同欣赏《劳动最光荣》?
师：歌曲听完了谁能告诉我你的感想是什么？?生自由回答（预设：劳动的美好与光荣）?
师：是啊，劳动是美好与光荣的。劳动创造了财富，创造了价值，劳动促进了人类文明和社会发展。?
二、活动引领，议事明理?
师：同学们，你们的父母是做什么工作的呢？（生自由回答）我们的父母从事着不同的职业，可以说他们是很辛苦的，为了体谅父母，我们在家里也要帮助父母做一些力所能及的事。你们在家里擅长做哪些事呢？（生自由回答）?
师：看来同学们都是爱劳动的好孩子，你们能接受老师的一个小调查吗？?
课件：小调查?
师：既然同学们表现这么好，接下来我们放松一下玩一个小游戏：官捉贼?用具：分别写着“官、捉、贼”字样的三张纸条?人数：3个人?方法：将三张纸折叠起来，参加游戏的三个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他两个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚。由抽到官字的人任意说一个惩罚。?
师：好了，同学们玩得都很开心，现在谁愿意和大家说说，你帮家人做过哪一种家务，是怎样做的？?
师：做家务都有哪些好处呢？课件出示?
师：学到现在，同学们一定知道在家里应该怎么做了对吗？现在老师找几名同学说说，这几位同学这么做对不对？课件出示?
三、课尾总结，深化思想?
1、师：我们也是家庭的一份子，我们在家里应该怎样做呢？?生自由回答：预设：从小要磨练自己的意志，不怕苦，不怕累，培养自己热爱劳动的良好品德，为家里做一些力所能及的事，为家人分忧。?
2、?师：家人为社会和家庭做出巨大的贡献，无比的辛劳，父母恩重如山的爱，此时你最想对家人说的一句话是什么？?
生：自由回答?
师：爸爸妈妈为了家庭辛辛苦苦的付出，我们大声地把一句话送给他们好吗？?
课件出示：爸爸妈妈，你们辛苦了。谢谢你们，我们永远爱你们！?
3、?最后让我们把《万爱千恩》这首歌献给我们的家人。播放歌曲?
四、活动延伸，实践升华?
今天的课咱们就上到这，老师希望你们从今以后能做到以下几点：
1、?坚持每天刷一次锅碗?
2、?了解家人在工作中的感人事迹?
3、?给在外地工作的家人（亲人）寄一张问候卡?
4、?做一期爸爸妈妈你们辛苦了的小报?

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