资源简介

简易笔筒的制作
一、?说明与解析：?
本课从制作笔筒这个项目入手，引导学生观察生活中各种各样的笔筒，引发学生对笔筒的关注，通过交流与讨论，使学生初步认识笔筒的基本结构，了解笔筒的材料与制作工艺，学会根据自己的需要进行设计、下料、制作、装饰等，激发学生的制作欲望。实践体验是本节课的核心环节，强调学生通过亲手实践操作，学会基本技能，培养合作意识。进一步了解木工制作的一般工艺流程，提高对木工制作的认识。?
二、?教学目标：?
1．能够在观察范作的基础上，通过分析讨论，了解作品制作的一般工艺流程。?
2．正确运用木工工具，熟练掌握锯木、胶合等方法，并能在实践中不断改进、创新。?
3．愿意与他人合作，具有一定的质量意识。?
4．激发学生创作欲望，提高对作品的认识、欣赏与创造的能力。?
三、?教学重难点：?
胶合的方法以及对木制品的加工与创新。?
四、?教学准备：?
1．教师准备：笔筒范作及半成品、木工工具（学生锯、砂纸、胶水、木料）。?
2．学生准备：（分组准备）铅笔、直尺、双面胶、绘画工具、装饰材料等。?
五、?教学过程：?
1.重温工序，导入新课。?
①课前激趣：同学们，告诉你们一个好消息，咱们校园电视台听说同学们要上手工课，特意派了一位老师来对我们全程录像，听到这个消息，你们高兴吗？那我们是不是要表示一下欢迎？怎么欢迎？（用掌声，课堂表现）?
②导入课题：同学们，这节课，我们继续来学习用木工方法制作（生：笔筒）。通过上节课的学习，我们已经知道了制作木质笔筒的工序一般包括哪些？师粘贴板书。?
③师：前面，大家已经对老师提供的木料进行了初步设计，围绕各自的设计还讨论了可能用到的修饰材料。材料都带来了吗？那我们今天就来进行余下环节。（让
学生知道本节课学习的内容，产生制作的兴趣。）?
2.合理分工，示范胶合。?
①?合理分工：为了更好更快地完成作品，各小组对今天的制作进行了适当的分工，请哪一组来介绍一下。（指一组介绍）?
3．小组合作，分工制作。?
①明确目标：做之前，老师有几点小提醒，看屏幕，谁来读一读。?
手工操作小贴士：?
组分工明确，团结合作。?
胶合注重方法，有条不紊。??
制作时注意安全，轻声交流。???
完成后及时清理，保持整洁。?
②示范胶合：同学们，这节课的重点就是胶合，老师向大家介绍两种常见的胶合方法：直角胶合法，45度角胶合法。为了方便制作，初学时我们可以选用直角胶合法。我来做个示范。（师示范）?
大家看清楚了吗？?
（充分调动自己的学习积极性，认真观察，同学间可互相讨论：认真思考，按自己想象回答问题。学生观察教师的演示步骤，形成自己动手制作笔筒的思路。学生自觉思考问题，归纳总结作品的共同点。教师针对学生设计稿难点进行讲解演示，扫除操作障碍。）??
③奖项激励：一会儿，我要在你们的作品中评选出四个最佳制作奖，来看看我的要求：（屏幕出示）?
设计新颖?
胶合牢固?修饰美观??
大家说有没有信心？那就开始吧！（音乐起）??
④巡视指导，音乐熏陶：（教师到学生当中及时指导、点拨。强调安全操作。）?放大两个小组镜头：?
镜一：（负面）胶合方法不对。?
镜二：（正面）速度快的一组进行修饰展示。?
师：你说得真好，诗人朱熹有这样的诗句，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。同学们通过动手操作收获了很多，犹如这丰收的季节一样，这些才是你们这节课上最大的收获呀。??
⑤能者为师：请小能手到其他组当小老师。?
指导动手能力强的学生独立完成制作，并鼓励学生进行再创作。教师在巡回时，发现动手能力差的学生，面对面地指导，并鼓励使其增强自信心。指导学生相互指点，相互帮助。?
利用提问，强调本课的学习重点。教师指导学生操作时，发现共性问题及时提出。?
（学生在乐曲中充分发挥想象力，动手实践操作。学生操作时思维活跃，根据实际造型，主动改变设计稿，有创意地进行制作。动手能力差的学生经过指导，能完成制作。同学之间互相帮助，形成良好的学习氛围。通过回答问题，掌握笔筒关键部件的制作方法。）?
⑥修饰创作，完善作品。为了让笔筒更美观实用，我们还可以做多种修饰。启发想像，我们可以怎样为笔筒进行装饰。（分镜头展示为准）??
4.评价、总结?
①集中展示，评价评奖：随着最后一件作品的完成，现在呈现在我们面前的是各组成员合作的结晶，让我们一起来评一评，谁能得最佳制作奖。（评比最佳制作奖）?
②师：同学们，下面我宣布，获得最佳制作奖的是第
小组。让我们用掌声送给他们，也送给我们自己。?
你获得了奖，谈谈你的获奖感言。（准备充分，合作方面来评价）??
③这几组的作品没有获奖，我来问一问，你们喜欢自己的作品吗？来说说为什么？看得出，这是你发自内心的感受，是啊，在老师看来，即使是一次不成功的尝试，也是一笔宝贵的财富。（指导学生整理各种器具，学生清扫。培养学生良好的劳动习惯）??
5．拓展延伸?
同学们，生活中还有很多不同式样、造型美观的笔筒，想不想看一看？（播放图片）?
6．结语：?
这些笔筒有的是用木料做成的，有的就是用生活中常见的瓶瓶罐罐做的，看来，只要我们善于动脑、勤于动手，我们就能制作出更多作品，美化我们的生活。?

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