资源简介

我有一双小巧手——手工纸艺
可爱的小雪花
一?活动目标??
1、?了解雪花的成因、雪对人们生活的影响，初步感知人与自然不可分割的关系。能够在教师的指导下提出有研究价值的问题?
2、?了解剪纸——雪花及立体和平面雪花的制作过程及方法，体验活动的乐趣。??
3、?初步了解合作、沟通、分析、整理资料等能力，体验活动的乐趣，肯定自我，增强自信，保持积极的活动热情。??
活动重难点：
了解剪纸——雪花及立体和平面雪花的制作过程及方法，体验活动的乐趣。?
二?活动过程??
（一）导入：??
师：同学们，我们一起来猜个谜语：一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花都不见。猜一猜这是自然界中的什么物质？?
生：雪花。?
师：今天我们就一起来学习《我有一双小巧手——手工纸艺?可爱的小雪花》。???
（二）观看短片??
师：冬天来了，下雪了，真是好美呀！雪是冬天的使者，你们喜欢雪吗？同学们知道学是如何形成的吗？我们一起来看一个小短片了解一下吧！?
师：雪花是如何形成的？?
生：雪花是空中的水蒸汽遇冷凝结成的。在一般情况下，水蒸汽先凝成水，然后才能结冰。雪花却是直接由水蒸汽凝结成的。??
（三）提出问题：??
师：同学们想一想：关于雪花，你们还有哪些感兴趣的问题呢？?
生：雪花是什么形状的？?
师：它们千差万别，已知道的有超过两万种形状，它们基本是六角形的。?
生：雪花是什么颜色的？?
师：雪花看起来是白色的，实际雪是冰的晶体，冰晶是无色透明的，可是它的每一面都像一个小镜子，反射光线的能力非常强，就显示出了白颜色。?
生：雪花有多重？?
它非常轻，五千朵到到一万朵才有一克重
?生：雪花有多大？?
师：最大直径不超两毫米，鹅毛大雪是雪降落粘结在一起的。??
生：雪花有什么作用？?
师：它能杀灭病菌，防止疾病传染。雪对农业生产尤其有好处，减少土壤热量外传，阻挡雪面上寒气入侵，还能增强土壤肥力。同时雪水温度低，又能冻死一部分越冬的害虫。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”更神奇的是雪水能治疗烫伤和冻伤。?
生：1、为什么我们一张嘴就会看到哈气？?
为什么有些人会生冻疮？而有些植物却不会这样？?
3、为什么下雪暖和、融雪冷？?
4、为什么有的树要落光了叶子过冬？
5、青蛙、蚂蚁都到哪里去了？6雪花落下后住在什么地方？?
师：同学们都很善于思考，我们可以课后通过网络或书籍了解其他问题的答案。??
（四）制作立体大雪花：??
师：接下来我们一起来用彩纸制作一个立体大雪花吧！?
请同学们准备好制作的材料：?剪刀、铅笔、彩纸?直尺?胶棒?我们先来看一个小短片，看一看如何制作立体大雪花。?现在跟随老师按步骤制作。??
（五）小组展示??
制作好的小组派一名代表将作品粘贴到黑板上。??
（六）活动评价???
师：通过刚才的小组合作制作，你们发现了哪些小困难，你们是如何征服这些小困难的呢？你们在合作中又有哪些收获呢？?
生：?
师：我们不仅可以用纸制作出立体大雪花，还可以制作出平面大雪花。我们再来看一个小视频了解一下吧。?同学们，我们下节课一起来学习制作平面雪花。生活中用彩纸制作出的艺术品可以装饰房间，增加乐趣，节约资源，从今天起，我们就多动脑，勤动手，一起去发现生活中的美吧！这节课就上到这里，再见！???
三、?活动反思??
通过本次活动使学生对雪花从雪花的形成，大小，形状等方面有了较为充分的了解。多提问题有助于思维的发散。在制作雪花时，提高了学生的动手能力、合作能力，让学生在学习中体会到快乐。通过成果汇报还培养了学生整理、展示、交流、评价等能力。

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