四年级下册综合实践活动教案-手链 全国通用

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四年级下册综合实践活动教案-手链 全国通用

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手链
【教学目标】?
1.
能按照实例用纸黏土小组合作完成手链的制作,且各部分比例得当。?
2.
提升揉、贴、扎等技法,学会压花瓣、组合花瓣、穿手链的技法。?
3.提高审美能力、技术意识和物化能力。?
【教学重、难点】?
教学重点:小组合作完成手链的制作。?
教学难点:掌握压花瓣、组合花瓣和穿手链的方法与技巧。?
【教学准备】?
课件、纸黏土、钩针、牙签、线等?
【教学过程】?
导入新课?
1.导入?
师:人有两个宝,双手和大脑,双手会做工,大脑会思考。今天就让我们动手又动脑,一起来学做手链。(揭示课题)?
2.出示工具、材料和制作标准?
师:先来看看老师为你们准备了哪些材料和工具?(PPT出示材料、工具)今天我们就利用它们来学做一个造型美观、搭配合理、做工精致的手链。??
?活动一:做带花的珠子?
1.看看学学?
(PPT)师:我们来看看这串手链,你觉得哪种珠子最漂亮?有几个??
师:这种带花的珠子怎么做呢?谁来猜一猜。?我们再来看一段视频(PPT),大家一定要认真看,仔细听,用心记。?
交流:做这种带花的珠子要经过哪些步骤?做花瓣时要注意什么??
小结:做花瓣时用到了揉、压、贴、扎这些技巧和方法(板书)。?
2.实践体验:压花瓣、组合花瓣?
师:每人取米粒大小的玫红色黏土,一起来按照步骤每人做一个花瓣,然后组合起来。再加上白色花蕊,扎一个小孔。?
任选两组作品展示:说一说有没有什么需要改进的地方??
师:利用刚刚的制作经验,小组合作完成剩下的三个。先来看看活动要求。?
3.学学做做:?
观察这个珠子,你还有什么发现?这个孔的作用是??戳孔时用到了一样工具?????
钩针,认识各部分名称。(PPT)?师:让我们一起来学习一下如何使用。示范并讲解。?生尝试戳。??
活动二:做其它珠子?
1.想想说说?
师:手链上除了这四个最大的带花珠子,还有哪几种珠子?每种珠子各有几个?它们的排列有什么规律??
预设:生1:有4个白色小珠子……?
生2:相同的珠子分开排了……?
师:小朋友们观察得真仔细!把相同珠子间隔排列(板书),能使手链更加美观。?
2.实践体验:做珠子?
师:看来,我们还需要做一些大小、颜色、造型不同的珠子(板书)。请看活动要求:?
比一比:哪一小组最快!?
为了更快地完成任务,我们要在小组内先进行分工。?
任选一组,说说你们是如何分工的?(分工很合理!其他小组也可以向他们学习。)?
学生制作,师巡视指导。?
活动三:穿珠子?
(1)技术信息?
珠子都做好了,接下来就要把它们串在一起了。穿珠子可是一件技术活,让实践体验:压花瓣、组合花瓣?
1.
?小组分工。?????
2.
?合作完成。?
实践体验:做珠子、排一排?
1.制作不同的珠子,并戳好孔。?
2.把珠子排在圆盘四周(★想一想,怎么排更美观?)?
我们先来学习一下(PPT播放视频)。?
指名说说穿珠的注意点。(PPT)?
(2)实践体验:穿珠子?
明确活动要求:让我们来看看活动要求吧!????
学生制作,老师巡视指导。?
(3)交流评议?
师:我们来展示一下自己的作品,说一说你们小组的作品哪里做得好?哪里还需要改进??
同学们做的手链都很不错,老师为你们点赞!?这里还有一个小提示(PPT)?
活动四:全课小结?
1.小结?
今天小朋友们认真学习、分工合作学会了做手链,你们的表现都很棒!?
2.拓展创新?
手链的样式很多很多!母亲节快到了,大家可以学着再做几串,送给你亲爱的妈妈!

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