资源简介

《塑丝毽子》教案
?一、教学目标：?
1、学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育游戏。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。?
2、熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。?
3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。?
二、教学重难点：
打结?
3、教学准备：
塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子?
4、教学过程：????
（一）、猜谜导入，了解毽子。?
1、导入：课前老师给大家猜个谜语：“一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。”（打一体育用品）?????
2、简介毽子。师：真聪明，一下就猜出来了。来我们一起欣赏一下毽子吧！（出示课件图片）谁来说说，根据毽羽选材的不同，常见的毽子有哪些种类呢？（鸡毛、鹅毛、羽毛、塑丝毽、布条毽、纸毽等）教师举实物毽子示例。?????
3、毽子的确种类很多，你知道毽子在我国是什么时候出现的呢？不知道吧，老师来告诉大家（课件出示：?毽子古称“抛足戏具”，起源于汉朝，盛行南北朝和隋唐，至今有2000多年的历史。它是一种鸡毛插在圆形底座上做成的游戏器具，也被人们誉为“生命的蝴蝶”。踢毽子是中国古代较为流行的一种游戏，是南方民间传统体育娱乐项目之一，深受儿童喜爱，尤其是年少女子。2010年，山东省青州市申报的“花毽”，被列入传统体育、游艺与杂技项目类别的非物质文化遗产。）?
4、听了介绍，你有什么感想？（毽子历史十分悠久）?
5、在我国，因为没有场地的限制，简单易学，无论是小孩子，还是老人、年轻人，都喜欢聚在一起踢毽子，自娱自乐，锻炼身体。它的好处真是（齐读）：“老少皆宜?强身健体”。不光在民间，国家已将毽球作为传统民族体育运动进行推广，正式纳入比赛项目。也有人专门研究踢毽子，创造了一百多种花样踢法，还打破了吉尼斯世界纪录呢！?????
（二）、讲解示范，合作制作。?????
1、听了老师介绍，大家想不想自己也亲自制作一个毽子呢？（想）好，本节课我们就一起做个塑丝毽子（齐读），先请大家观看视频，注意制作的几个关键步骤。（播放视频）?
2、提问：首先，让我们一起来查查，做一个塑丝毽需要准备些什么材料呢？用到哪些工具？带齐的举手。带来的互相请同座在书中25页评议表中材料工具准备两栏打一下3星。（教师板书打星）?????（生答：材料有塑料绳、垫圈。工具有剪刀、梳子。）?
3、该怎样来制作呢？请同学们结合书和视频介绍，给大家回顾一下？?
A：第一步要做什么呢？?
师：那么这根塑料绳需要对折几次呢？老师来给大家示范一下。?????
B：接着第二步又是要做什么呢？?
师：打结对于制作塑丝毽子是非常重要的，那么你会打结吗？谁来做个示范？（指名两人合作表演）?
（教师强调：把绳子穿入圈中，拉紧，把它弄平整些）?????
师：同学们，学会打结了吗？下面先两人合作做一下。????（学生自己操作完成）?
?C：提问：第三步是最什么？（重复打结）需要重复打几个结？（4个）另外，为了使这个键子做的美观一点，我们可以选择各种颜色间隔开来做。?
D：提问：第四步是什么？（修剪整齐——用剪刀把塑料绳剪齐）这里老师提醒，在剪的时候，你们能不能把剪下的塑料绳随便扔在地上啊？那该怎么做？（生：剪在垃圾袋里。）
师：对呀，我们要注意卫生习惯。?
E：第五步该怎样做？（用梳子梳散塑料绳）?
4、刚才介绍都听明白了吗？制作之前，老师还有几点要求，温馨提醒：（请张娇读一下）??
安全：剪刀不要对着同学，不要碰到手。???
环保：垃圾放入垃圾袋中。??
合作：团结合作，静声制作。?
(学生制作，师巡视指导，播放轻音乐)?
（教师巡视提醒：表扬这一组做的过程保持安静！表扬有的组做完还帮助同组其他同学）（提醒一下，四个结要注意方向一致，保持底部整理平坦！）?
?（三）展示作品，交流点评。????
1、刚才大家做的都很认真，做的快的还互相帮助别人真是好样的。现在请全体同学举起自己的毽子，向大家展示一下劳动的成果。?哪位同学愿意上台把自己的毽子展示给同学看？?其他同学举手评价一下，他做的怎样？评论可以先说说优点，也可以提提不足。?
同学们说得不错。打结是关键的一步。结过大，影响美观；结过小，难梳理；结大大小小不一致，会影响毽子的平衡性。另外，塑丝的长短和塑丝的粗细也对毽子的速度有一定的影响，尽量梳理的蓬松一点。?
2、全班四大组各推选出一个最好的毽子，我们看看哪一个做的最好。颁发“最佳美观奖”。这位同学不仅外观漂亮，塑丝梳理的均匀蓬松，而且结扎的结实很实用。我们授予“最佳美观奖”。?
3?“最佳卫生奖”。在制作同时，老师发现这一组地面最干净，垃圾都放袋里，你们起立，授予“最佳卫生奖”。?
4、“最佳合作奖”。这一组同学自己做完了还帮助其他同学，大家都做的不错，关键还尽量保持安静。团队合作的精神我们授予“最佳合作奖”。掌声送给他们！?
下面请前后两人小组内互相给对方打一下星。（教师范例黑板）?
5、“最佳踢毽奖”。做出来的毽子光好看还没有用，还要看实用不实用，看这个毽子是否好踢。谁愿意上来比赛踢一踢自己制作的毽子吧！（学生比赛踢毽子）?我们给踢的最多的“最佳踢毽奖”。其他同学有兴趣下课后再踢一踢。????
（四）、拓展延伸，激趣创新?
今天这节课，我们运用了最常见的塑料绳制作了美丽的塑丝毽子。其实啊，做毽子的材料有很多，大家也可以开动脑筋想想，除了用铁圈做底外，你还可以用什么材料代替？你还会用其他的材料制作毽羽吗？（指名答）??（用铜币、用瓶盖、橡皮、塑料环、小木块。代替垫圈）。老师发现刚才做塑丝毽子时最难的就是穿孔打结，有没有更简单快一点的方法？（多留点塑绳，用火烧化立即按平。但这一定要爸爸妈妈弄，危险注意安全！）（还可以用广告纸，剪成一条条状扎起来。）?
生活中，有许多貌似平常甚至没用的东西，往往经过我们动动脑、动动手，就能点石成金，变废为宝。既环保又实用！刚才出现的纸毽子，就是老师课前制作的，有兴趣的同学课后按书中介绍可以试一试。?
最后送给大家著名的艺术家罗丹的一句话：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！（课件出示）就让我们用智慧的双眼去发现美，用勤劳的双手来创造美吧！下面大家在欣赏歌声中整理自己的用具吧！（播放儿歌《踢毽子》视频）?
附板书：???????????????
塑丝毽子????????????????
对折?→?穿孔?→?打结????????????????????
剪齐?→?梳理?

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