资源简介

我们来做建筑师
?教学目标：????
1.?通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时，初步感受造型活动的乐趣。???
2.?在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，并通过集体创作，培养学生团结协作的习惯。??
3.?让学生通过游戏发现自己作为主体的价值，培养爱家乡的情感。???
教学重点、难点?：??
重点：了解建筑物的一般特点，孕育欣赏建筑物的最初萌芽。让学生通过游戏在集体的氛围中自发地学习、创作，从中学习纸工艺的各种制作技巧，并能团结互助。???
难点：合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境以及各单元组件的组合。通过拼合、堆砌和装饰，把感觉到与想象出的立体造型用纸盒表现出来，使学生充分体验凭借顽强毅力坚持活动的乐趣。??
课前准备?：??
(学生)：彩色水笔、双面胶、固体胶、剪刀、大小纸盒2-3个、各种制作材料（如果奶瓶、彩纸等），分成8-9人的小组并选好小组长。???
(教师)：教学课件、剪刀、双面胶、固体胶、彩色水笔、大小纸盒、范作??（课件中准备各种形状的屋顶、窗户、门；范作准备几个屋顶、窗户、门各异的做好的房子）。?
教学过程?：??
一、欣赏导入???
（1）师：小朋友们，你们以前在玩积木的时候，有没有用积木搭过房子呢？当你看到自己亲手搭起一座座漂亮的建筑时，一定特别开心吧！在我们生活的环境里呀，随处都可以看到各种各样的建筑物，比如：在学校里我们可以看到一座座教学楼；走出校门，在马路上我们可以看到商店、银行、医院、体育馆等等各种用途的房子；去公园里我们可以看到亭子、宝塔和楼阁；如果参观工厂，我们就可以看到一排排厂房；此外，各式各样的桥梁、城墙也都算建筑物??设计精美的建筑物不仅给我们人类带来遮风避雨、安全生活场所的实用功能，而且还能给人带来美的享受，下面我请大家欣赏几座在世界上非常有名的建筑物：??
（出示课件：播放古今中外优秀建筑的图片）??
第一组：??
A.
克林姆林宫（俄罗斯）——洋葱形屋顶????????????
B.故宫（中国）——人字形屋顶??????
C.凯旋门（法国）——平顶??
师：外国古代建筑大多采用石块垒砌，中国古代建筑大多采用木材卯榫接插。???
第二组：?
A.悉尼歌剧院（澳大利亚）——像海边的点点白帆??
B.古根海姆博物馆（美国）——上大下小，像形状奇怪的杯子?????
C.玉米大厦（美国）——下部是车库，上部是公寓楼??
师：优秀的建筑师总是能巧妙地利用材料设计出符合环境特点的建筑来，成为人们百看不厌的对象。?
第三组：?
A.
东方明珠电视塔——大小不同的球形串联在柱子上?????
B.金茂大厦——塔形大厦??
师：现代建筑采用了钢精、水泥等材料，加上高科技建筑水平，所以可以建成高达数百米的摩天大厦。????
教师让学生结合自己的生活实际，说说自己心目中理想的房屋是什么样子的。??
师：2008年北京奥运会，有两座体育建筑让全世界人们都能一睹它的雄姿，你知道是那两座建筑吗？
生：鸟巢、水立方。?
?出示课件，图片展示国家体育馆“鸟巢”、国家游泳中心“水立方”。?
师：大家喜欢这两座建筑吗？为什么？?
生：外形美观新奇、颜色美????
师：这么漂亮的建筑之所以受大家的喜爱，除了以上你们说的，还有就是它们采用了许多高科技材料和技术????
?（2）揭示课题??
师：这些又漂亮又实用的建筑来自优秀的建筑师，小朋友看了这么多美的建筑物，你想不想也来试着当一回小小建筑师呢？??
二、新知识教授??
师：真正的建筑师使用的是石头、木材、钢精、水泥、玻璃等材料，咱们今天用纸牌和胶水一样可以做出美的建筑来，不信你们看——?
1.示范用纸牌（单色的）做一个房子，重点讲授屋顶、窗户、门的做法，简略讲授阳台的做法。??
师：先设计房顶、窗户、门的形状和大小，屋顶除了我们见到的人字顶外，还有什么式样的？??
生：平顶、圆锥形尖顶??
设计好房顶、窗户、门的形状和大小之后用剪刀把它剪下来，接着用彩笔添画一下，最后用双面胶粘在合适的位置上。?
2.
?欣赏教材中学生的建筑作品，观看材料、工具，并思考其用途，借鉴方法，发表看法。
三、学生作业??
1．师：看！老师给大家准备好了地盘，我们每个小组几个人合作完成一个生活小区，小区里的路已经修好了，还种了一些树，只等我们的小小建筑师们来建房子呢！大家准备好了吗？那么现在就行动起来吧！?
?要求：?
（1）每个人利用各种方法设计制作一个独立的建筑物；???
（2）粘贴固定在小区“地盘”上，合理布局。?
2.学生小组合作，教师分发“地盘”并适当辅导。??
师：给本组的小区起个名字。???
4、集体展示，共享快乐。??
1.
小组代表介绍本组的作品。??
2.互评??
（1）?作品是否合理、巧妙地利用了材料的特性和组合关系。??
（2）?作品是否有新意和创意，与众不同。???
（3）建筑作品的色彩及造型（门、窗、阳台、屋顶）等表现是否统一。?????
五、课外拓展。???
（1）了解古今中外的名建筑及其历史。??
（2）收集现代化小区房产的广告及宣传资料。??????
结束语：今天我们分享了当一名小小建筑师的快乐，希望同学们回去以后多留意一下你感兴趣的建筑物，让我们一起分享你收集到的精美图片！?

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