资源简介 (共28张PPT)第二节发生在肺内的气体交换(第1课时)第四单元生物圈中的人·第三章人体的呼吸《【教学实验】呼吸过程中二氧化碳含量的变化》一、导入新课一、导入新课 仔细阅读下表中的数据,分析呼出的气体成分发生了什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的,含量减少的气体成分到哪里去了?气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体在大气中的含量(%)78210.030.070.9在呼出气体中的含量(%)781641.10.9?一、导入新课 外界的空气经过呼吸道的处理进入肺,在肺里与血液进行气体交换。 外界肺二、讲授新课 肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。12123(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课 试着数一数一分钟自己的呼吸次数。一分钟大约呼吸16次。(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课 外界与肺之间的气体交换,也就是通常所说的呼吸,也叫肺通气。肺通气是怎样完成的呢?(一)肺与外界的气体交换将双手放在胸部的两侧,深呼吸,感受胸廓的变化。吸气时,肋骨向上向外运动,胸廓______;呼气时,肋骨向下向内运动,胸廓______。扩大缩小呼吸运动二、讲授新课(一)肺与外界的气体交换体验活动二、讲授新课 胸廓的扩张和收缩,是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。 胸廓容积的扩大和缩小,还与膈的运动有关。(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课 膈位于胸腔的底部(即腹腔的顶部),是将胸腔和腹腔分隔开的结构,主要由肌肉组织构成。(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课 在吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大。(一)肺与外界的气体交换肋骨肺吸入气体膈肌收缩位置下降二、讲授新课 呼气时,膈肌舒张,膈顶部回升,使胸廓的上下径缩小。(一)肺与外界的气体交换膈肌舒张位置上升呼出气体二、讲授新课 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢?是由于胸廓扩大导致吸气,还是因为吸气后使胸廓扩大?(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课模拟胸廓模拟气管模拟肺模拟膈模拟支气管(一)肺与外界的气体交换《【教学实验】模拟胸廓的变化与呼吸的关系》二、讲授新课二、讲授新课 1.气球在什么情况下胀大?在什么情况下回缩?橡皮膜下降时——气球胀大;橡皮膜上升时——气球回缩。(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课 2.如果气球破损漏气,或者罩口密封不严,结果会怎样? 如果气球破损漏气或罩口密封不严,气球将无法胀大和回缩,实验结果会受到影响。(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课 在整个演示过程中,气体是怎样流动的?(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课密闭空间 密闭空间,容积变大,内部气压变小。 密闭空间,容积变小,内部气压变大。注射器模拟气压实验(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课肋间肌肋骨膈肌膈肌顶部肺内气压结果吸气收缩向上向外运动收缩下降减小外界气体进入肺内呼气舒张向下向内运动舒张上升增大肺内气体呼出体外(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课肋间肌收缩膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内压下降气体进入肺(吸气)肋骨、胸骨上提,左右径增大膈顶下降,上下径增大(一)肺与外界的气体交换二、讲授新课肋间肌舒张膈肌舒张胸廓减小肺收缩肺内压升高气体排出肺(呼气)肋骨、胸骨下降,左右径减小膈顶上升,上下径减小(一)肺与外界的气体交换三、课堂反馈例1.将下列气体分别通入等量的澄清石灰水中,石灰水变化最明显的是( )①空气②呼出气体③二氧化碳④氧气A.①④B.②③C.③④D.①②B三、课堂反馈例2.观察下图,判断下列有关说法正确的是()A.图乙中D上升时,胸腔容积减小B.图甲中CE段,表示吸气C.图甲中AC段,表示呼气D.图甲中C点表示呼气末,肺内气压等于外界大气压A3210-1肺内气压ABCDEABCD甲乙【知识解析】肺与外界的气体交换四、课堂小结四、课堂小结肋间肌收缩膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内压下降气体进入肺(吸气)肋骨、胸骨上提,左右径增大膈顶下降,上下径增大吸入气体膈肌收缩位置下降四、课堂小结肋间肌舒张膈肌舒张胸廓减小肺收缩肺内压升高气体排出肺(呼气)肋骨、胸骨下降,左右径减小膈顶上升,上下径减小膈肌舒张位置上升呼出气体再见第二节发生在肺内的气体交换(第1课时)一、教学目标1.概述肺与外界的气体交换过程。2.概述肺泡与血液的气体交换过程。二、教学重点及难点重点:肺与外界的气体交换过程。难点:肺与外界的气体交换过程。三、教学准备教师准备演示实验——膈肌运动模型的相关器具;注射器;收集有关肺的结构、肺与外界气体交换过程的相关视频、图片等,PPT。学生课前预习。四、相关资源《【教学实验】呼吸过程中二氧化碳含量的变化》视频资源、《【教学实验】模拟胸廓的变化与呼吸的关系》视频资源、《【知识解析】肺与外界的气体交换》演示动画资源。五、教学过程【课堂引入】播放视频:【教学实验】呼吸过程中二氧化碳含量的变化。通过向装有澄清石灰水的杯子中吹气,观察澄清石灰水的浑浊程度的变化。仔细阅读下表中的数据,分析呼出的气体成分发生了什么变化。含量增加的气体成分是哪里来的,含量减少的气体成分到哪里去了?气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体在大气中的含量(%)78210.030.070.9在呼出气体中的含量(%)781641.10.9外界的空气经过呼吸道的处理进入肺,在肺里与血液进行气体交换。今天我们就来学习肺与外界的气体交换。【新知讲解】(一)肺与外界的气体交换肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。试着数一数一分钟自己的呼吸次数。在你不知不觉中,你的肺在有节奏地呼气和吸气,一分钟大约呼吸16次。人体从外界吸入空气,呼出肺泡内的气体。外界与肺泡之间的气体交换,就是通常所说的呼吸,也叫肺通气。讨论:肺通气是怎样完成的呢?体验活动:将双手放在胸部的两侧,深呼吸,感受胸廓的变化。讲解:用手按在胸部两侧,深深地吸气,你可以感觉到肋骨在向上向外运动,胸廓扩大;再深深地呼气,你可以感觉到肋骨在向下向内运动,胸廓缩小。你所感觉到的胸廓的扩张和收缩,是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。胸廓容积的扩大和缩小,还与膈的运动有关。膈位于胸腔的底部(即腹腔的顶部),是将胸腔和腹腔分隔开的结构,主要由肌肉组织构成。在吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大;呼气时正好相反,膈肌舒张,膈顶部回升,胸廓的上下径缩小。讨论:胸廓的变化与呼吸有什么关系呢?是由于胸廓扩大导致吸气,还是因为吸气后使胸廓扩大?我们可以通过以下模拟实验来探究。下面的装置,玻璃罩模拟胸廓,玻璃管模拟气管、支气管,气球模拟肺,橡皮膜模拟膈。一手拿着图示的模型,另一只手向上推橡皮膜,再放松橡皮膜,观察里面气球体积的变化和橡皮膜位置变化的关系。播放视频:【教学实验】模拟胸廓的变化与呼吸的关系。讨论1.气球在什么情况下胀大?在什么情况下回缩?讲解:橡皮膜下降时——气球胀大;橡皮膜上升时——气球回缩。讨论2.如果气球破损漏气,或者罩口密封不严,结果会怎样?讲解:如果气球破损漏气或罩口密封不严,气球将无法胀大和回缩,实验结果将会受到影响。思考:在整个演示过程中,气体是怎样流动的?很多同学都有过去医院打针的经历吧?相信大家也都见过注射器。出示注射器,用注射器模拟气压实验:1.堵住针孔端,抽拉活塞端,使密闭空间增大,松开活塞端,观察现象。2.堵住针孔端,按压活塞端,使密闭空间减小,松开活塞端,观察现象。请同学们操作一下,说说自己的感受。讲解:密闭空间,容积变大,内部气压变小;容积变小,内部气压变大。人体的胸腔就如同这个注射器。肋间肌肋骨胸骨膈肌膈肌顶部肺内气压结果吸气收缩向上向外运动收缩下降减小外界气体进入肺内呼吸舒张向下向内运动舒张上升增大肺内气体呼出体外总结:肺富有弹性,当肋骨间的肌肉和膈肌收缩,使得胸腔容积扩大时,肺便扩张,肺内的气体压力相应降低,于是外界气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张,使得胸腔容积缩小时,肺便收缩,肺内的气体压力相应增大,于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。典型例题例1.将下列气体分别通入等量的澄清石灰水中,石灰水变化最明显的是( )①空气②呼出气体③二氧化碳④氧气A.①④B.②③C.③④D.①②答案:B解析:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,呼出的气体与吸入的气体相比较,二氧化碳增多了,氧减少了。所以把②呼出气体、③二氧化碳通入澄清的石灰水,石灰水会变浑浊。例2.观察下图,判断下列有关说法正确的是()A.图乙中D上升时,胸腔容积减小B.图甲中CE段,表示吸气C.图甲中AC段,表示呼气D.图甲中C点表示呼气末,肺内气压等于外界大气压答案:A解析:乙图中的膈肌舒张,顶部升高,肺缩小,A正确;曲线CE段表示肺内气压高于外界大气压,此时,肺内气体排出,胸腔容积缩小,表示呼气,B错误;图甲表示的是一次呼吸过程,曲线AC段表示肺内气压低于外界大气压,此时外界气体进入肺内,表示吸气,C错误;图甲中C点表示吸气末,肺内气压等于外界大气压,D错误。六、课堂小结讲解:本节课我们学习了肺与外界的气体交换,下面我们通过演示动画来回顾一下!展示【知识解析】肺与外界的气体交换。(以上图片为素材库中【知识解析】肺与外界的气体交换演示动画截图) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【教学实验】呼吸过程中二氧化碳含量的变化.mp4 【教学实验】模拟胸廓的变化与呼吸的关系.mp4 【教学方案】第二节 发生在肺内的气体交换 第1课时 示范教案1.docx 【教学课件】第二节 发生在肺内的气体交换 第1课时 示范课件1.pptx 【知识解析】肺与外界的气体交换.mp4