资源简介

《我有巧手做鸡毛毽子》教学设计
教学目标：?
1、情感目标：激发学生观察生活、发现问题与探究问题的兴趣。通过与伙伴的交流活动中，学会与人交往，与人合作。在实践活动中尊重他人，帮助他人。在玩中体验乐趣，体验劳动的可贵和创造的愉悦。?
2、知识目标：在体验玩的乐趣的同时，对毽子的制作方法有一定了解，学习简单的毽子设计、制作。?
3、能力目标：在活动中，充分发展学生的想象力和创造力，以及发现问题、解决问题的能力。学会运用各种方式搜集、整理资料，培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。?
教学重点及难点：?
通过制作毽子，学会创新，用多种材料来制作毽子。通过体验毽子的踢法，了解毽子平衡的原理。?
课堂准备：教师准备课件、学生准备制作毽子的材料等
教学时间：一课时?
教学过程：?
一、激趣引入：?
?1、今天，老师在开课前，先和大家一起猜个谜语。【出示谜语，生猜谜，板书】?
2、毽子被称为“生命的蝴蝶”，是人们喜闻乐见的民间体育活动之一。老师带来了一些照片，我们一起来看看。【生看图片，谈谈感受】。?
3、交流资料：关于踢毽子活动，你了解哪些知识呢？【生交流，师展示资料】。?
4、同学们，踢毽子既能锻炼我们的身体，又能丰富我们的课间生活。这节课我们就来动手做一个毽子，并学会它的简单的踢法，并让毽子飞起来。【板书题目】?
二、认识和制作毽子?
1、【出示毽子实物】讨论交流：制作一个毽子用到哪些材料和工具？在制作过程中，需要注意哪些事项？?
2、出示设计方案：小组合作，说一说你打算怎样制作毽子？?
我们组的设计方案??
1．我们小组准备用到的材料有-----------。?
2．我们小组准备用（???）个垫片制作。???
我们还有哪些妙招，还有哪些做毽子的好方法？??
3、动手制作毽子?
（1）、出示制作视频，大家观看，学习制作方法。?
（2）、生动手制作毽子，教师巡视帮助学生共同制作。?
（3）、交流：你在制作中，遇到了哪些困难？有什么体会？?
三、学习踢毽子?
1、会做还要会玩，下面我们来学习踢毽子。?
2、播放踢法图片，学习各种踢法。?
3、学习踢毽子，讨论：同学们踢自己制作的毽子，怎样的毽子才好踢？你认为几个垫圈的毽子好踢？为什么？?
结论：键托重一些，至少三个垫圈的毽子好踢。因为：底部重一些，毽子能够更好的直上直下，利于我们把握平衡。?
4、修改自己的毽子，使其美观好踢。?
四、拓展、布置作业：?
（1）、这节课我们的收获有哪些？?
（2）、布置作业：?
A、继续探索，用其他材料制作毽子。?
B、利用课余时间，学习踢毽子，用知道的踢法开展丰富的踢毽子活动，丰富大课间活动。??????
教学反思?
《鸡毛毽子飞起来》这一课的教学内容选自学校编写的五年级下册劳动技术校本课程的内容，本课通过学生调查了解、交流毽子的相关知识，通过制作毽子、了解毽子的踢法等活动，让学生掌握简单的毽子的制作方法，并受到劳动创造美的感悟，体会劳动过程的培养快乐，以培养学生的学生的动动脑能力，培养学生的劳动素养。?
通过课堂教学，我指导学生了解了制作毽子的步骤方法，让学生动手制作出了多姿多彩的毽子，体验到了劳动的乐趣。从整堂课的教学效果看，学生兴趣十足，情绪高涨，有很浓厚的兴趣。我在课堂中，鼓励学生解放思想勤于思考，大大的调动了他们的学习积极性和进取性。课堂气氛也呈现出生气勃勃景象，求知欲得到了满足，主体作用充分发挥，心理上充满了成功感愉悦之情溢于言表。教师适时对他们做指导和激励，双边活动十分活跃并交相辉映。在课尾阶段，教师展示表扬了学生的劳动成果，鼓励学生在课外活动中再去探索实践，这使学生的激情又一次进发达到高潮。学生的劳动情趣延伸到课余校外。?
但是，在这节课中，由于准备的很是仓促，存在着很多的不足，主要有以下几点：?一是，在教学中，教师的微课仅仅只是展示了自己的制作过程，但是对于如何制作的过程，并没有细致的分布讲解，所以在具体制作的时候，孩子们出现的问题很多，让老师措手不及，费时也多，导致后面的内容没有进行。?
二是，合作学习是提高学生合作交往能力的有效途径，也为一些能力不强的学生提供了帮助，使每一个学生都能参与到学习中，培养学生动手操作能力。但是在今天的课堂中，孩子们的合作意识还不够强，没能够找出制作毽子的快速适用的方法，也使得课堂中的制作时间过长，效果不好。?
三是，由于教师自己对于孩子们的学情估计过高，在课堂中让学生根据自己的生活经验、来主动参与，使得课堂仅仅停留在了制作的一个环节上，后面通过体验，思考回答“除了用垫圈做毽子底外还可以用什么材料替代垫圈？”和“几个垫圈的毽子好踢？”的两个问题没有在课堂中当堂实践，没有在探究学习中，在亲身实践中找到答案。?
总之，在今天的这节课上，我预期的目标没有很好的达到。虽然，学生在课后也做出了比较满意的毽子，但是，我还是应该在今后的劳动实践课上继续完成自己的教学，使得这一个传统的劳动技艺传承下去。?

展开更多......

收起↑