资源简介

《巧手变变变》活动设计
活动目标:?
知识与技能：运用灵巧的双手，能对半圆形进行不同形式的添加、组合，变化出不同的图形，认识到“手”的作用与价值。?
过程与方法：学生在变化出各种不同的图形的过程中，感受“手”的神奇。?
情感、态度与价值观：教育学生要留心观察身边的事物，鼓励学生要敢于大胆尝试、创造表现，感受动手创造的乐趣。?
活动重点:?
运用灵巧的双手，能对半圆形进行不同形式的添加、组合，变化出不同的图形，认识到“手”的作用与价值。?
活动难点：
通过动手动脑活动，初步培养学生的想象能力，感受到用“手”创造的乐趣。?
活动准备：
多媒体课件、半圆形的彩纸若干，白纸若干，油画棒，水彩笔，胶棒?
活动实施：?
一、故事激趣，引发求知欲?
在一片绿油油的草地上，有一座漂亮的蘑菇房子，一只小刺猬就住在里面。有一天，它刚出门，就遇到了一只小乌龟，小刺猬问：你这是要到哪里去呀？小乌龟说：我要到大森林里参加聚会呢！好呀！真是顺路。于是，小刺猬高高兴兴地随小乌龟一同前去了。?
请同学们仔细观察一下蘑菇房子的房顶、小乌龟和小刺猬都是什么形状的。（都是半圆形的。）?
听说，要参加这次的聚会你必须用自己的双手做一件关于半圆形的作品才可以呢！而且，这次的聚会还有个好听的名字——《巧手变变变》（板书课题。）?
想去这次聚会么？好，随我来。?
【设计意图：针对学生的特点，采用故事导入的形式更能吸引学生的注意力，激发学生的探究欲望。】?
二、巧手变变变?
1.认识半圆形，学会画半圆形?一条弯弯画弧线，一条直线连两端。?
2.第一“变”，半圆简笔画他们?
????四个不同方向的半圆，通过增加几条线和几个点给半圆形变身。（雨伞，插头，酒杯，台灯。）?
要求同学们也拿出自己灵巧的双手变一变。?你看，我们的小手多厉害呀！?
3、生活中的半圆形?
同学们仔细想一想，生活中还有哪些东西藏着半圆形？?老师做了一个玩具屋，里面到处都是半圆形的物品，快用你们的火眼金睛来找找吧？?
4、展开想象，叠加变身?
如果我们把几个半圆形放在一起又会变成什么呢？?两个半圆形，摆在一起会变成什么呢？谁来猜一猜？?（小鸭子，婴儿车和船。）?
四个半圆形放在一起会变成什么呢？（风车）?
三、动手实践，体验“手”的作用与价值?
看到老师动手变出了这么多形象，你们想不想把半圆形也变一变呢？小小巧手动起来！你们面前有许多半圆形的彩纸，赶紧展开自己的想象，把你想到的东西变出来吧！看谁变得最多！?
（播放音乐）学生动手创作。?
【设计意图：通过回忆生活中常见的半圆形形象，把生活带入课堂；通过简笔画，叠加变身，在激发学生想象力的同时又让他们获得成功的满足感，体验到双手的灵巧，为创作奠定基础。】?
四：展示与评价，分享巧手创造的快乐?
聚会马上就要开始了，请带上你们半圆形的作品来参加聚会吧。?
将学生的作品贴在黑板上展示，请学生介绍自己的作品。他做的怎么样？谁来评价一下？?
哇，老师真佩服你们，一个比一个的手要巧。?
【设计意图：通过互评、自评等形式的交流，使学生能够完善自己的作品，并与他人分享成功的喜悦，教师对部分有代表性的作品进行点评，充分肯定学生的创造性，让学生也自发地肯定了手的作用与价值。】?
五、拓展延伸?分享老师的作品。?
鱼和乌龟，请学生仔细观察，二者的区别。?
鱼是普通的粘贴方法，并且还添加了眼睛、海草等等。而乌龟却没有贴在纸上面，剪下来了，更活灵活现了。?
用两个半圆做的小娃娃能立起来。?双面小汽车。?
展示连环画作品《小蝌蚪长大啦》。?
老师这里还有一些用很多很多的半圆做的物品，我们一起来看看。?
出示视频。?你学会了吗？?
【设计意图：进一步拓展学生的思维，除了简单的组合、添画，我们还可以做出立体的作品来，虽然复杂一些，但是更加激发了学生动手动脑的欲望，刺激他们的想象力和创造力，进而体会到双手的神奇，感受动手创造的乐趣。】?
六、活动小结?
同学们，这节课我们用我们的巧手给半圆形变了好多样子！你们觉得自己的小手厉害吗？回到家，邀请你们的爸爸妈妈一起来动手做一做，然后，你给他们评评分。好吗？我相信，只要我们大家动手动脑，就可以创造出许多美的东西！?
【设计意图：把课堂的乐趣延伸到课后，充分体现学习的快乐！】

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