资源简介

《神奇的降落伞》活动设计
1、活动内容?
1.了解降落伞的结构。?
2.探究影响降落伞下降速度的因素。?
3.学会选择生活中的多种材料，制作降落伞。?
重点：教会学生利用生活中的多种材料，制作降落伞。?
难点：探究影响降落伞下降速度的因素?
二、活动目标:?
(1)价值体认:通过亲历、参与活动,让学生初步形成集体思想、组织观念,培养学生合作探究的精神。?
(2)责任担当:学生能围绕“神奇的降落伞”开展一系列探究活动,初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度,具有积极参与活动的意愿。?
(3)问题解决:学生能在教师的引导下,在“玩”和“做”降落伞的过程中发现问题,大胆猜测。将问题转化为研究小主题,体验研究的过程与方法,并提出自己的想法,形成对问题的初步解释。?
(4)创意物化:通过动手操作实践,初步掌握手工设计与制作降落伞的基本技能,教会学生选择生活中的多种材料,探究、交流制作方法,巧做降落伞,提高学生动手操作能力及探究兴趣。?
三、活动准备：?
教师准备:PPT课件、制作好的降落伞。?
学生准备:纸、细线、粘胶、实物等手工制作工具?
4、活动方式：?实验、合作探究?
5、活动过程:?
(1)
创设情境,激发兴趣?
1.谜语导入,激发兴趣?
师：大鸟圆翅膀，飞时不向上，一旦落地面，翅膀穿衣裳。?
2.
?揭示课题。今天我们就一起走进《奇妙的降落伞》世界吧。
(2)
设疑问难,探究降落伞???
这个环节主要分两个步骤进行?
1仔细观察——降落伞组成?
师：请同学们仔细观察，谁能说一说它由那几个部分组成的？
?2.细心探?
探究过程主要由以下三个环节进行:?
(1)
提出问题——猜测原因?
(2)
合作探究——记录表格?
(3)
小组汇报——展示成果?
具体操作如下：?
(1)让学生玩一玩桌上教师事先准备好的降落伞，探究其中的小秘密。教师提问:“影响降落伞下降速度的因素有哪些呢??请学生进行大胆猜测?
通过玩一玩，学生猜测:
①可能和伞面的大小有关
②可能和伞绳的长短有关
③可能和悬吊物的轻重有关。?
表扬学生的大胆猜测,并请学生提出有效验证的方法。实验过程中注意以下事项：?
1、在测试伞面大小的时候伞绳长和悬吊物重量要相同；测试悬吊物轻重的时候伞面和伞绳要相同；测试绳长的时候注意伞面和悬吊物要相同。?
2、合理分工,小心合作,认真完成实验。?
3、上下凳子注意安全，试飞时伞面顶端要对齐,注意时同时放手,多试几次。?
4、认真观察，并将实验结果记录在你的表格里。同学们听清楚了吗?好，开始。?
(3)请各小组汇报自己验成果。通过合作探究,得出结论：在相同条件下，伞面大降落伞下降的速度慢，伞面小下降速度快；伞绳长下降速度慢，伞绳短下降速度快；物体重下降速度快；物体轻下降速度慢。?
?(三)课堂总结，课后延伸?
影响降落伞下降速度因素的试验?
伞面大?第一次（??）?第二次（??）?
伞面小?第一次（??）?第二次（??）?
伞面大小和悬吊物?轻重相同?
伞绳长?第一次（??）?第二次（??）?
伞绳短?第一次（??）?第二次（??）?
伞面大小和伞绳?长短相同?
悬吊物重?第一次（??）?第二次（??）?
悬吊物轻?第一次（??）?第二次（??）?
结论：?
实验员：?????????????
记录员：?
师：同学们真聪明，找到了这么多关于降落伞的秘密。?
其实降落伞在生活中的应用是非常广泛的，比如：军事方面的：空降兵作战和训练、航空航天员的救生和训练等。都体现了降落伞的独特功能。?
同学们，这节课我们制作了降落伞，并运用发现问题、提出假设、实验验证的科学研究方法了解了降落伞的原理，揭开了降落伞的神奇。其实，影响降落伞下降速度的因素还有很多，课后，请同学们继续研究继续探索。这节课就到这，下课。

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