资源简介

指纹画
一、选题背景分析?
学生在学习了有关指纹的知识，学生对指纹的内容很感兴趣，在此基础上，拓展用指纹作画，学生兴趣浓厚，通过本节课，让学生掌握指纹画的技巧，使学生主动参与，动手动脑，在自主合作探究中，提高核心素养。?
二、学情分析?
我执教的是四年级，根据学生实际情况我做出一下分析：?
1.?已有知识和经验?
学生对指纹画很好奇，兴趣浓厚，对指纹有一定了解，有较强的动手能力。?
2.?学习方法和技巧?
四年级学生能根据指纹的特点，有一定的合作意识，能运用集体的智慧去创作。?
结合以上方面分析，我确定出本科的活动目标。?
三、活动目标?
1、在观察、研究和制作中培养学生合作意识，并能够尊重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。?
2、小组合作，培养学生的合作精神，创新意识和解决办法能力。?
3、引导学生进行自我总结和反思。?
重难点：
进行指纹画的制作。在观察、研究和创作中培养学生合作意识，并能够尊重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。?
四、活动过程?
环节一：情境导入，激发兴趣，生成主题?
时间分配2分钟?
教师：我们学习了指纹，了解了指纹的特点，感觉到指纹的奇妙，应用范围的广泛，这节课我们来欣赏一下有趣的指纹画。?
教师放映课件，学生欣赏。?
【设计意图】欣赏指纹画图片，激发学生创作欲望。了解指纹画的特点。?
环节二：小组合作，创作指纹画?
时间分配：35分钟?
师：很多同学都对采集出的指纹非常有趣，觉得如果给它们再加几笔就可以组成一幅画，那我们今天就来满足大家的兴趣，用指纹来作画。?
【出示课件】?
想一想：
1.指纹画要分几个步骤？注意什么？
【教师相机板书】。?
2.师：请大家回顾我们指纹拓印方法都有哪些?
3．以小组为单位，大家观察指纹的图形特点，构想创作的内容?
4.预设方面：画的内容、颜色的改变、采集技巧、小组分工等。?
学生汇报?
【设计意图】小组合作，培养学生合作精神，动手动脑，培养审美情趣。?
学生活动，教师指导。?
环节三：作品欣赏，相互评价?
时间分配：3分钟?
教师：你觉得作画成功的地方在哪？还有哪些不足？?
教师：同学们，今天我们一起绘制了指纹画，在绘画的过程中大家体验到了无限的乐趣，要想作好画，首先要构思好，做到胸有成竹，还要掌握技巧，注意指纹的拓印方法，相信下次课，你们有更加精美的作品呈现。?
【设计意图】鼓励学生总结经验，便于下次课顺利完成作品。?
【活动板书】?
指纹画?
画的内容、颜色改变、?
采集技巧、小组分工?
五、学习效果评价设计?
学生掌握了指纹画的方法，能按照老师的指导创作，发挥了小组合作的精神，集思广益，体验作画的技巧，多数同学作画比较成功，个别学生作画颜料调的较稀薄，所以效果一般。?
六、活动反思?
?
?综合实践活动课是正在探索中的一类新型课程。这节指纹画，学?生喜欢，新奇，充满创作欲望。学习了指纹画的创作方法，注意事项，?但在实际操作中，学生出现了调颜料浓淡掌握不好，所以影响作画的效果。另外学生小组合作不够，没能在充分的合作基础上作画，充分发挥小组集体的创作灵感。学生的作品内容还是有些单一。色彩不够丰富。也有部分学生作画还是可圈可点的，作品第一次做的就比较美观。

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