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制作不倒翁
不倒翁是我国传统的儿童玩具，深受儿童的喜爱，不倒翁为什么扳不倒呢？许多人都知道是因为重心的原因。但怎么能让小朋友也知道其中的道理，并根据这个道理自己制作一个不倒翁呢？这就是本活动设计的初衷。?
活动目的?
1.认识不倒翁，了解不倒翁扳不倒的秘密上轻下重、底部球形、底部固定。?
2.激发学生发现问题，然后通过实验解决问题，使学生在活动中收到爱科学的教育。?
3.通过制作不倒翁的过程，培养学生使用蛋壳、橡皮泥等简单材料和剪刀、双面胶等基本工具，制作实物成品，培养学生动手能力。?
3.通过玩不倒翁培养小学生坚韧不拔的意志和团结合作的意识。?
教学重点：知道不倒翁扳不倒的三个秘密：上轻下重、底部球形、底部固定。?
教学难点：?
能制作符合要求的不倒翁。?
活动准备?
1.材料准备：蛋壳、橡皮泥1块或面团、小螺帽、彩纸。?
2.工具准备：剪刀、彩笔、双面胶。?
3.教具准备：
（1）一个不倒翁玩具和一个拆开的不倒翁玩具，供观察使用和圆形塑料桶、方形盒子。?
学具：每组一个不倒翁、和一个能拆开的不倒翁。?
（2）课件?
教学过程?
一、激趣引入?
还记得“两件宝”这首儿歌吗？我们一起来回忆一下吧。
人有两件宝,?双手和大脑。?????????????
双手会做工,?大脑会思考。????????????
?用手又用脑,?才能有创造。??????????
一切创造靠劳动,?劳动要靠手和脑。?
师：大家记忆真好。?
快看，老师手里拿的是什么？喜欢吗？想得到它吗？那就看今天谁最会动手，又会动脑，谁就可以上台摘下一件自己喜欢的礼物了，准备好了吗？?
现在老师先来考考大家。出示PPT???
生：不倒翁。?
师：果然厉害，没难倒大家，一下子就猜找了。?????
玩过吗？没玩过的同学没关系，老师今天给你们带来了各式各样的不倒翁呢！出示PPT。?
师：有谁发现，他们哪部分长得一样呢？?
生：底部是圆形的。?
师（拿瓶子和不倒翁演示），瓶子的底部是圆形的，跟老师手里的不倒翁底部一样的是半球形。生纠错。?
一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头。?
师评价：你真是火眼金睛，一下子就发现了，而且悟性很高。请你摘走一个礼物吧！?
师：师边拨动着不倒翁边提问，玩着不倒翁，你有问题想问吗？?
预设生：不倒翁为什么会不倒？?
师评价：你是一个爱动脑筋的好学生，在玩中就会发现问题。知道吗，科学家就是从身边的事物中发现问题，开始研究的。爱思考的孩子请你摘下一件礼物吧。。?
2、实践与活动。?
出示PPT?
不倒翁为什么会不倒呢？?
活动一问题思考??
猜猜看，他不倒的秘密究竟是什么呢？????
（1）下面重;
（2）底部圆形。?
对不对呢？老师不急于回答。我想请大家以小组为单位，开动脑筋，边玩边探究，咱们一起找一找观察不倒翁不倒的原因。下面请小组长取出不倒翁，开始你的研究吧！?
活动二：观察不倒翁?
为了便于学生观察，每一组还有拆开的不倒翁，及彩蛋不倒翁。?
1.
学生动手实验，老师巡视指导。????
?2.交流试验成果。?
师：同学们研究的兴致真高呀，老师相信你们已经找着答案了，哪一小组愿意把你的发现和大家分享。?
请学生拿着不倒翁到前面。?
（1）底部球形。?
生：我们发现不倒翁底部球形。生说不出理由。?师出示圆形塑料桶，正方形盒子，演示不易推倒，让生?直观感受球形容易推倒。?
其它小组和他们观察结果一样吗？?
（2）上轻下重。?
我们小组打开后发现下面有重物，上面比较轻。
?师：所以上轻下重。这是不倒翁不倒的第二个原因。?
（3）固定重物?谁还有不同的发现？?
我们组打开彩蛋后，发现里面粘了个螺帽，我们把螺帽取出来，彩蛋就倒了，把螺帽放进去，没固定，不倒翁还是起不来。由此发现底部必须固定。?
底部球形、上轻下重、固定重物这三个条件缺一不可。??
师:你们真善于观察,像个小小的科学家,在短短的时间里发现了这么多秘密!有了仔细观察的本领,你会发现更多的科学奥秘。?
活动三：动手制作不倒翁。?
一些聪明的小朋友了解了不倒翁不倒的秘密后，用小巧手做了一些蛋壳不倒翁。出示PPT。?
漂亮吗？想做吗？让我们用自己的小巧手也来做做吧。相机板书课题。?
出示PPT操作步骤。?
三、研究与探讨?
1.作品展示会?
讲桌上已经摆上了同学们亲手做的劳动成果。谁来评评，你认为哪件作品最好?哪件最有创意？为什么？?
请最佳小组和大家见面，谈谈你们的制作诀窍。?
2.经验介绍。?
大家有什么问题要问吗？?
在制作过程中，遇到了什么困难，是怎么解决的？
?师总结：今天大家动手又动脑，知道了不倒翁不倒的秘密，还用巧手做了自己喜欢的不倒翁，你们真的真的很棒。老师希望你们举手不倒翁的精神，在今后的学习和生活中，无论遇到什么困难，都不能被吓倒，只要坚持，就能成功。?一个小小的不倒翁就可以带给我们这么多的创造和乐趣，?
其实，生活中的许多现象都应用了不倒翁的原理。?
出示PPT。?
生活中一定还有许多感兴趣的问题，让我们课下继续探究吧！?
板书设计：?
我有一双小巧手?
——?制作不倒翁?
底部球
上轻下重?
固定重物

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