资源简介

《花卉与生活——制作“郁金香”》教学设计
教学目标：?
1、了解纸质郁金香的制作方法，能够制作出纸质郁金香。?
2、培养学生的动手制作能力、合作分享意识，感受动手实践的乐趣。?????
3、引导学生发现生活中的美，创造生活中的美，实际动手来打扮自己的生活。?
教学重点：?
掌握折郁金香的基本方法。?
教学难点：?
小组合作探究折纸的规律。?
活动形式：?
以小组为单位。?
教具准备：?
学生——彩纸，剪刀，胶布，细铁丝。?
教师——示范制作备用的花纹图案资料；彩色纸；剪刀；胶水；自制几种不同的郁金香花束与花瓶的搭配等。??
教学过程：?
?一、创设情境，激情导入?
1、同学们，通过上节课的成果汇报，我们已经了解了花卉与生活的联系，谁能谈一谈你印象最深刻的或者最喜欢的是什么花呢？（生发言）?
?2、老师今天也把自己自己最喜欢的花带来了，大家请看。（播放录象：郁金香的视频）。这就是荷兰的国花郁金香，在荷兰，郁金香，风车，奶酪，木鞋被称为荷兰的四大国宝。这节课我们就先来研究一下荷兰的四大国宝之一——郁金香。那么郁金香为什么会被荷兰人称为国花呢？你对郁金香了解多少呢？课前，我们已经布置了收集一些有关郁金香的?
资料，下面谁来向大家介绍一下。（生汇报）。教师适时对学生收集资料的范围和价值进行评价。?????
【设计意图】课前资料的收集汇报不仅拓宽了学生的知识面，而且更有助于激发他们的兴趣。尤其是能够亲自折出荷兰的国花，对他们来说，更是本节课完成任务的信心的保障。?
二、认识观察，初步感知?
?1、老师也给大家带来一大束郁金香花。（展示制作好的郁金香花）。想不想用我们灵巧的双手来折一枝郁金香花呢？这节课我们就一起进入综合实践活动课《花卉与生活》的快乐动手做环节，用我们灵巧的双手和手中的工具来制作一朵郁金香花。板书：制作“郁金香”?
【设计意图】让学生通过欣赏，体验美，感受美，从而创造美。不仅激发学生的求知欲望，而且也为学生马上动手做准备。?????
2、请同学们来观察一下郁金香的大小，形状，颜色是什么样的。（生回答）。?????
3、教师再次提示颜色的选择。（播放演示文稿）。?????
4、同学互相检查工具。?
5、教师强调注意事项。（播放温馨提示）。?????
三、明确步骤，动手制作?
1、教师将手中的郁金香花发到各个小组，引导学生观察成品时，说一说作品是由哪几部分组成的？（花朵、茎、叶子）?
2、谈话：现在，同学们自己动手拆一拆，研究研究郁金香各部分是怎么组成的？小组讨论一下。（给一定的时间让学生探究）?
3、了解完成郁金香花的制作。?????
4、请同学们任选其中一种方法动手制作郁金香花。?????（播放荷兰音乐）。?
【设计意图】本环节设计以“自主、合作、探究”为主要的学习方式，力求体现学生的自主精神，探究精神，创新精神，合作品质；让学生成为学习的主人。?????
5、教师巡视，学生在制作过程中遇到的困难可以向老师和同学请教。?教师如果发现共性问题，要及时发现及时解决。?
6、制作完毕后，每个小组推选一朵的郁金香花，全班同学一起评价，从制作的形状、颜色、根茎叶与花搭配的协调性等方面来评选出最漂亮的花。?
【设计意图】评价过程本身就是学生受教育的过程，同时也是学生主动向学习他人的过程。?
四、完善作品，展示成果?
1、请同学们用我们制作好的郁金香花完成一件作品。?????
2、也可以用彩纸制作其他的花完成作品。?
3、每个小组派一位代表来介绍你们小组的作品。?????
4、小组之间互相评价作品。教师总评。?????
五、总结收获，拓展延伸?
1、谈话：说说自己本节课的收获和不足，指出其他同学身上值得借鉴的地方。?
2、希望同学们课后继续探究，折出不同风格的郁金香花或者其他花朵，让我们的生活有了花朵的装扮更加美丽。??
板书设计：????????????
制作“郁金香”?
花朵?
叶子、茎?

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