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传承雷锋精神，关心爱护他人
一、?对主题的解读?
春光明媚的三月正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对雷锋精神的追寻。3月，是我们学习雷锋的传统文明月。为了贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，为了更好地弘扬雷锋精神，我设计了《传承雷锋精神，关心爱护他人》主题班会课。这一节课，让学生感悟到“关爱他人”这种博大的情感以及传承雷锋精神的使命感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。?
二、活动目标?
根据具体要求和班会课的指导思想?，结合学生实际我制定了以下教育目标：?
1.通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。??
2.通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。?
3.教育学生以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。?
活动重难点：
使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。
三、活动形式?
合唱歌曲、讨论、诗朗诵、情景表演、讲故事、自我审视等形式。??
四、活动准备?
1.加强宣传发动，向学生公布了本次《传承雷锋精神，关心爱护他人》主题
班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围；?
2.全班学唱《爱的奉献》；?
3.让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目；?
4.将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件；?
5.布置会场。（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。）??
五、活动过程?
（一）合唱歌曲，明确主题??
1、主持人宣布班会正式开始，全班同学起立，齐唱《爱的奉献》。?
周：尊敬的老师！??
曹、苏：亲爱的同学们！??
合：大家上午好！??
周：在这个阳光灿烂，春风和煦的三月。?
曹：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。?????
合：“传承雷锋精神，关心爱护他人——主题班会现在开始！（掌声）??
苏：首先，我们三位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首《爱的奉献》，为这次主题班会拉开序幕。全体起立！??
??（班级全体同学合唱《爱的奉献》，指挥：曹芷畅同学）??
【设计意图】：此环节，通过齐唱《爱的奉献》，激发学生的热情，感悟歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”?
（二）情景表演，辨析导行??
第一环节???情景表演《摔倒以后》??
周：我们都是同学，在班里应该互相帮助。我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是个团结的集体。??
曹：嗯，一点也不错，要说到帮助他人啊，就不得不提起一个人，大家说他是谁？（雷锋叔叔）?
周：对，就是雷锋叔叔，那有谁知道关于雷锋叔叔的一些信息呢？（生自由说再课件出示：雷锋简介）虽然雷锋叔叔已经离开了我们，但我们要继续发扬和传承他的精神。正是因为有了他这种关爱他人的美好品质，我们的生活才会越来越和谐。请观看情景表演《摔倒以后》。?
情景：苏：一个下着蒙蒙细雨的上午，铃铃铃，下课了，小明急匆匆向学校厕所赶去。?
路上，小明没有打伞，快速地向厕所跑去。小明不当心脚一滑，摔倒了，趴在水涡里。他一边抚摸着自己受伤的脚，一边尝试着站起来，可是没有成功。正巧，丁丁和小刚路过这里。丁丁看见了这一情景，转过头和小刚说道；“哈哈，他简直太笨了，这样还能摔倒。”小刚听了以后也哈哈大笑，两人无视地上的小明走了过去。这时，高年级的同学磊磊和小壮路过这里，看到了小明坐在地上，磊磊连忙跑过去，把小明扶了起来。当他看见小明的脚受伤，不能走路时，就蹲下身，对小明说:“小弟弟，到我背上来，我背你去医务室。”小壮打着伞，为他们挡雨。小明看见磊磊喘着粗气，小壮浑身都淋湿了。小明说:“谢谢你们。”“这是我们应该做的。”他们异口同声地说。红领巾印红了他们的笑脸。?
苏：谢谢这几位同学的精彩表演，对于这件事情的发生，大家有什么想说的吗？（生交流）?
第二环节???故事小天地?
曹：那像这样的故事还有很多，谁给大家讲一讲（同学讲故事）?
第三环节???“寻找身边的小雷锋”。?（学生自由发言）?
苏：真好，像故事里这样多为他人着想、心中有他人，就能避免许多不好的事情发生!我们班是一个团结的集体。相信能关心他人、帮助他人的同学一定不少，谁愿意和大家说一说这些事呢??
在这一环节中，主要是让学生用心去发现关爱别人的优秀事迹；同时，也希望学生能发扬这些优良传统，促使班集体更加团结。?
第四环节???“我想大声告诉你”?
周：同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体，这来自全体同学的共同努力。当然，我们也存在不足的地方，下面，我们进行下一个环节——“我想大声告诉你”主要是让同学们谈一谈以前的什么是自己做的不对，向同学道歉?，改正错误(学生自由发言。)?
曹：同学们，我们的发言先到此为止。咱们班的男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。那大家要知道关爱他人绝不是一句口头禅，它需要我们在生活中行动起来，遇到下列的情景，我们该怎样去做呢？（课件出示）?
第五环节???“情景模拟--以后我要怎么做”?
当遇到以下情况时你会怎么做？为什么？心情如何？（课件出示情景图）?
1．下雨，同学没伞，你只有一把伞。?
2．同学生病住院，你怎么安慰？?
3.同学摔倒。?
4.妈妈上班辛苦劳累了一天，你回家的时候妈妈还在收拾屋子。?
5.你坐在公交车上，已经没有空座啦，这时，上来一位老奶奶。??
在这一环节中，主要是让学生通过前面的学习，知道遇到一些事的时候该怎么做，以后无论在社会上，还是学校里同学们都能更好的关爱他人。?
【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。本环节主要是遵循逐层深入的原则。?
（三）榜样示范，拓展延伸?
苏：同学们做的很好，一双小手拉一双大手，让关爱长跑，让关爱的种子生根、长叶、开花，让更多的人感受到我们的关爱，我们班上的爱心小分队真是棒，利用上周末去帮助我们村里的孤寡老人，让他们来和我们一起分享吧。??
第六环节???关爱他人，我先做起??
出示图片，学生代表发言?
学生代表：从孤寡老人家回来，有太多的感慨。虽然没有给老人留下什么有价值的东西，但是我相信我们的祝福和关爱能给老人带来温暖，这次我们几个人给老人扫扫地，和老人一起边包饺子边聊天，帮老人洗洗衣服，当我们离开的时候他们十分的不舍。在这次爱心行动中，我深深的体会到关爱的力量是那么的伟大，它既可以使老人们感到快乐，同时也可以让我们自己感到快乐。它能给老人家带出一份关爱,使他们感到有人关心他们,更重要的是能让他们感到温暖,舒适和爱心。?
周：对，要用真情温暖人心，让爱心伴你成长，我们明白，一个真正怀有善心的人，是不关心名利的，他们关心的是善念在宇宙中的流转，并由此产生的对构建和谐社会的推动力。这让我们感动，我们为一切有着善良内心的群体而感动。也为我们所处的这个美好时代而奉献自己应有的力量。?
苏：好！我们本次班会到此结束！下面请班主任总结发言。??
【设计意图】：让学生运用观点解决问题，自觉地去学习，无论在学校，还是在家都要去帮助他人，去关心他人，从中明白了遇到事情将如何去处理，从而深化了本次班会课的主题。?
（四）谈话总结，歌声升华??
?班主任总结发言（伴随着爱的奉献的歌声）?
?同学们，今天你们在班会上的成功表现，让我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，在以后的学习生活中，互相关爱，用到以后的实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。只要我们都有一颗宽容别人的心，相互帮助，团结友爱，我们就会收获很多的快乐、这个世界也会变得更美丽。?
【设计意图】：总结回顾本次班会的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。?
请全体同学起立朗诵诗歌，结束主题班会。

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