资源简介

“单人旁”教学设计
课题：左单人旁
教学要求：
1、掌握单人旁的形态特征和写法
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
教学重难点：
重点
掌握单人旁的形态特征和写法
难点
培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
教学过程：
一、导入：
（欣赏几幅学生作品）
师：小朋友想不想想和几位大哥哥、大姐姐写的一样棒啊？
这节课老师带着大家一起来学习单人旁的写法，孩子们想不想学啊？（板书课题：“左偏旁的写法---单人旁”）
二、指导写字
师：要想把字写美观，首先要有一个良好的书写习惯和正确的书写姿势。要求小朋友在写字时能做到（课件出示：要想把字写美观，首先要有一个良好的书写习惯和正确的书写姿势，要求小朋友在写字是能做到：头正肩平挺起胸，两腿并排脚方正。身子稍稍向前倾，自然大方坐端正。眼离书本一尺远，胸离桌边远一拳。）
三、教学单人旁字“何、仔、俸”。
师：我们这节课就已单人旁为例，来研究一下怎样才能把字写漂亮。
1．出示：何、仔、俸。
师：请小朋友仔细观察这几个单人旁的字，你发现了什么？小组讨论。
（结构特点：左窄右宽，右边都是一个字）
师：小朋友真厉害！真是好眼力！我相信你们一定能把它写好。
指导写“何”
一边范写，一边讲解写法：
单人旁的“撇”是斜撇，竖画要写的有力度、有精神。
师：我们的汉字最讲究谦让，所以做人也要懂得互相谦让。字要写在田字格的中间，左
右两部分要注意互相穿插避让，紧凑一些，因为他们是一家人，要团结在一起，所以说中国的汉字是世界上最美的文字。
师范写“何”，让学生仔细观察老师是怎样运笔的。“口”上宽狭窄，“横画”要长
些，“竖沟”要在横画的右侧三分之一处。
学生临写。（学生写字时，教师要强调写字姿势）
观察比较，发现不足，及时改正。（教师巡视，个别辅导）
指导写“仔”
教师示范，让学生仔细观察。
（2）小组讨论说说怎样才能写好
（3）学生临写
（4）教师巡视，个别辅导、纠正
指导写“俸”
师：要想把这个字写漂亮，不是件容易的事，右边的“奉”字是很难写的，你有信心吗？
老师边写边讲要点：
“三横”在书写时要间距一样，上两横短下横要长，“撇和捺要伸开笔”。竖画的起笔要顿笔。
学生临写，教师巡视指导。展示学生作品，找优点和不足，并改进。
四、作品展平。（评出优秀的小书法家）
五、这节课你有那些收获？
师总结：冰冻三尺，非一日之寒。同学们只要持之以恒，坚持不懈的努力，一定会写出一手好字的。

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