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(共22张PPT)
《亮
剑》
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李云龙在演讲中讲到：“一支具有优秀传统的部队，往往具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是由个体形式出现的，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。”
这段话告诉了我们什么道理？
集体氛围的作用是非常大的，集体生活可以成就自己。
第六课
“我”和“我们”
集体生活成就我
自主学习
1.集体生活的作用？
2.我们怎样在集体中涵养品格？
2.什么是个性？
4.怎样在集体中发扬自己的个性？
在集体中涵养品格
小明被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，自己什么也不会，心里很着急，班长看到小明，了解情况后，主动帮助他，从简单的擦桌子开始……小明回到家以后把自己的卧室收拾的干干净净。
小明为什么会改变？
集体生活的力量
①在集体中，每个人有不同的角色
承担不同的职责
1.假如我是班长，我要……
2.假如我是小组长，我要……
3.假如我是科代表，我要……
4.假如我是……
，我要……
通过回答上面的问题，你能得出什么结论？
尊敬的刘老师：
您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、
合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！
探究与分享p59
元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
元元是一位负责任的黑板报主编。从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计…忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。
培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格
归纳：②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
孤僻
小花从小是一个腼腆的女孩，不和别人接触，比较孤僻，为此父母非常着急。上了初中后，班里的老师同学非常容易相处，他们接纳、尊重小花，主动和她交往，从此小花变了……
是什么使小花发生变化？这说明了什么？
归纳：（2）
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
李想在与班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。李想在与同学交往中存在什么问题？
没学会尊重、接纳、理解和包容同学。
管仲说：“我当初贫穷时，曾和鲍叔一起做生意，分钱财，自己多拿，鲍叔不认为我贪财，他知道我贫穷啊！我曾经替鲍叔牙办事，结果使他处境更难了，鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有利有不利。我曾经多次作战，多次逃跑，鲍叔不认为我胆怯，他知道我家里有老母亲。生我的是父母，最了解我的是鲍叔牙啊！”
学会接纳、学会包容
有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地上。
　　这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。
　　可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”
清洁工的故事
老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？”
　　妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！”老人听了，拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：“我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。”
　　青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。”原来，那清洁工是公司的总裁！
　　最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！”
学会尊重
（1）小明是少数民族，不吃猪肉
（2）关于班级的值日安排，晓华跟我的意见不同
表示理解和尊重
（3）小刚家境一般，吃穿十分节俭
认真倾听他的建议，合理的话要采纳
（4）同桌晓丽不小心把我的书包拉链弄坏了
我知道怎么做
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮他。
宽容，说一声“没关系”
在集体中发展个性
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的。
个性？
你是如何理解上面这两句名言的？
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
——<法>巴比塞
集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
2
谁跑得最快？
谁读书最认真？
谁最乐于助人？
3
谁画得最好？
我们班
说说他（她）的优点
请说说你所在班级同学的优点，并向他们
学习，以完善、丰富自己的个性。
说说我的优点及不足：
请找出自己的优点及至少1个不足，针对不足，提出改进的计划。
在集体中发展个性
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。
我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
怎样在集体中发展个性？
课堂小结
本节课，我们主要学了……………
我懂得了……………

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