资源简介

示字旁
课
题
示字旁
学
校
授课教师
年
级
四
课
时
1
学习领域
新授
教学目标
知识目
标
1、示字旁的写法，感知示字旁的书写规律。
技
能目
标
2、通过交流和书写练习，感受示字旁笔画均匀排布，重心平稳。
情
意目
标
3、感受书法的艺术魅力，增强书写兴趣，提高赏析能力和审美情趣。
重点
掌握示字旁的写法
难点
如何使示字旁笔画均匀排布，重心平稳
关键
笔画均匀排布，内收外展，重心平稳
教学准备
教师
课件、宣纸
学生
书写用具
教学步骤教师活动课程导入今天我们继续来学习示字旁，板书课题。（出示图片），你知道示字旁的字有哪些么？示字旁是怎么演变的呢？出示图片，示是会意字，其字形像一块儿和几块儿竖着的石头木头上横放着一块儿和几块儿石头的样子，这是古人石崇拜的文字表现。这种崇拜灵石的习俗，在中国农村，还可看到。从甲骨文篆文，逐渐演变成隶书，楷书，行书，草书等。示字做偏旁时，表示一切与神灵讨告有关的事。比如：礼，就是祭礼的意思。福，就是希望上天赐福。学习示字旁之前我们复习一下之前学过的字形规律。你能补充么？出示：并列两竖，左短右长，左细右粗，下端左高右低。下端左竖右横，左低右高。?粘好磁扣沾分析方法提前拍好学生写的福字。留一二三组的磁扣在左侧黑板上当做组。二、探究新知示字旁在书写的时候又有哪些规律和要点呢，打开书46页自读“我来读贴”和“我来分析”，半分钟后汇报。(帖板书)教师板书：侧点，方中带圆。横起笔低，左低右高；撇在横右上起笔，收笔不超横的起笔。垂露竖微左倾。点小饱满，与横撇间有空隙。在字中所占位置较宽,略向左倾；示字旁的字一般左窄右宽。图中的辅助线提醒我们要注意什么？横画左低右髙，上点和竖在一条线上，点和横之间有一定空隙5、老师奖励写的好的学生圆，提示学生拿到就写圆，粘到黑板上。三、实践练习讲解示范（1）教师示范。用大笔在黑板上示范示字旁的写法。示字旁，到底应该怎样写，看老师的示范。讲解：点，顺锋向右，下，回。横，顺锋，左低右高。撇在横右上起笔，压上横，收笔不超过横的起笔。垂露竖先细后粗。提顿回。点要细小。相当于上点的三分之一大小。（2）三个字分析这是单独的示字旁，放在各个字中又略有不同，同学们打开书看第47页！这三个字中的示字旁有什么不同？为什么？按照五种分析方法，分组比拼
，一组分析福，二组分析礼，三组分析祥。一分钟，组内练习。福字：谁先？开始。点击左下角红笔。从字形结构来看，有补充的吗？下端左竖右横，通常左低右高。象下面的礼字，右边笔画较多，横才略低，这样的情况非常少。白板画下端横。礼字：谁先？开始。从字形结构来看，还有补充的吗？左右结构的字，要讲究内收外展，所以内部横稍细，外部横要略粗一些。礼字笔画多，整体笔画均较细。祥字：谁先？开始。从字形结构方面，继续补充。并列两竖，左短右长，左细右粗，下端左高右低。这三个字中礼字的笔画儿特别多，而且它的示字旁又有不同，一起来观察书写过程。视频展示。讲解：点写在上半格的中间的高度。横划左低右高，收笔在斜线上，正好在点和横中线的中间。撇从行上起笔，压过横，收笔不超过横的起笔，竖挺直，下端左倾，点写在横中线上。看完书写过程，相信你们能写得更好，接下来的时间，完成书中内容。1、学生观察，描红、双钩，临写。学生观察屏幕出示的字，交流需要注意的地方。教师拍两名学生作品，点出共性问题。同学们先停，放笔。观察同学写的字，有什么问题？他们是否做到了下面的字比上面的字写得更好？接下来的书写，希望同学们注意刚才的问题。2、学生继续书写。再完成宣纸和练习册。3、奖励书写优秀的学生圆形宣纸。6、手机提前准备。7、提前告知学生上课加分够3分的可以得到一只毛笔。选人，3班加1班。8、告知学生如果在老师讲课或者写字的时候出现一点乱动或者讲话，话筒和视频就会自动转向你。要时刻注意不要做与听课和书写无关的事。四、展示评价同学们先停笔，看前面，这些字你喜欢哪个，为什么？本人来说说自己的字有什么不足。要想在书法上有所成绩，就需要经年累月的练习，我国的著名书法家文学家黄庭坚就是通过不断的琢磨研习，才逐步有所成就。一起来欣赏黄庭坚的书法。播放视频。五、拓展延伸黄庭坚的《砥柱铭》在2010年6月拍得迄今为止最高书法价格，4.368亿。有对他感兴趣的同学，可以到网上搜索了解。

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