资源简介

学习身边的小雷锋
一.?活动背景??
少先队活动是以队员的生活实践为载体的，这次的活动就来源于队员日常生活。习近平爷爷说过，雷锋叔叔身上大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，是我们民族精神的最好写照，他是我们“民族的脊梁”。前段时间，我中队一队员在校门口过马路看到一位老爷爷被小汽车撞伤，围观很多人却没有上前扶起这件事，引发队员热议的同时也有了要当好雷锋宣传员的提议。根据三年级分层思想教育指南，我中队设计开展了这一队活课。??
二.?活动目标??
根据队员年龄特点及社会经验，将认知与能力，过程与方法，情感态度价值观这三个纬度融合，制定了以下活动目标。??
1、思想教育目标：让队员主动承担起宣传雷锋精神的责任，培养他们对社会的责任感。??
2、知识传授目标：将宣传雷锋精神的理念传授给身边的人，让宣传雷锋精神成为一种习惯。??
3、能力形成目标：号召更多的人做宣传雷锋精神的小卫士，将宣传雷锋精神进行到底！??
三.?活动重点和难点??
活动重点：知道一些雷锋的知识，当好雷锋精神的宣传员。??
活动难点：把知识转化成为一种自觉遵守并向身边的人宣传雷锋精神的行为。??
四.?活动引导方法??
1、活动参与法：少先队活动与学科课程的一个很大的不同点就在于它倡导动态性、过程性的知识观。这次活动用多种方式来寓教于乐，让队员体验宣传雷锋精神的重要性。??
2、多媒体展示法：队员运用多媒体网络资源选取雷锋故事等视频，自己制作PPT，为大家展现富有情节的画面。??
3、讨论交流结合法：用讨论交流相结合的方式，来培养他们的合作精神与竞争意识。????
4、评价激励法：用多种鼓励性的语言和以奖章为奖励的形式来激发队员宣传雷锋精神的兴趣。????
五.?活动准备??
1、分小组收集一些雷锋生前的先进事迹、图片和格言。??
2、分小组收集歌唱雷锋的歌曲及学手语操《感恩的心》。??
3、分小组寻找身边的学雷锋小榜样。??
六、活动过程??
（一）开场??
1、三级报告。?2、出旗。?3、唱队歌。??
（二）活动流程??
1、主持人上场。??
2、介绍雷锋的生平。让队员明白雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。??
3、走进安全——雷锋大搜罗??
（1）请“阳光行动队”汇报搜索的雷锋日记。让队员明白雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。?????????
（2）请“春风送暖队”展示搜索的有关雷锋故事的MTV。??
讨论：听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？让队员知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。??
（3）请“雨过天晴队”汇报搜索的雷锋名言。让队员明白雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的集体中。??
（4）请“雪中送炭队”汇报搜索关于雷锋的题词。?
讨论：看了这些题词有什么想说的？让队员明白“学习雷锋”不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子，每个人都可以是雷锋。??
接着开展寻找班级的“小雷锋”的活动。让队员明白这些虽然是些小事，但正是这些小事展示了一个真理：于细微处见精神。希望他们都能成为新世纪的雷锋?
4、宣传雷锋精神??
辅：所以，宣传雷锋精神已成为我们每个宣传员的共识，成为我们义不容辞的责任。??
（1）“阳光行动队”通过展示诗歌朗诵——《你，浪花里的一滴水》让雷锋精神永驻每位少先队员的心中。??
（2）“春风送暖队”通过在学雷锋时合拍的一些照片，让队员明白学习和传承雷锋精神不是一朝一夕的事，应该用自己的实际行动来宣传雷锋精神，使雷锋精神代代相传。???
（3）“雨过天晴队”通过精心制作的一张张新颖独特的手抄报来融入了对雷锋的崇敬，弘扬雷锋精神。??
（4）“雪中送炭队”通过展示手语操——《感恩的心》，让队员明白怀着感恩的心尽力去帮助别人就是学雷锋。?
?5、拓展放飞雷锋精神??
（1）通过讨论“在今后的生活中应该怎样去做以及大家还有什么宣传方法？”这一环节让“雷锋精神”在队员心中永驻，在他们心中生根。力争当一名学雷锋精神的宣传员，将雷锋精神的理念传授给他们身边的朋友、家人，让学雷锋成为他们的一种生活习惯，成为共同追求的新目标。??
（2）齐唱《学习雷锋好榜样》这一首代表心声的歌，让雷锋成为队员心中的偶像，成为他们学习的楷模，让更多的“小雷锋”出现在我们的周围。??
6、总结雷锋精神??
向大家发出倡议：从我做起；从身边做起；从现在做起，做宣传雷锋精神的小卫士，将宣传雷锋精神进行到底。??
3、辅导员总结、呼号?
4、退旗?????
五、宣布队会结束?

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