资源简介

生活小能人
巧孩儿
一、教学目标
1、帮助儿童初步建立自己的事情自己做。
2、引导学生明白哪些事情该自己做。
二、教学重难点：
重点
帮助儿童初步建立自己的事情自己做。
难点
引导学生明白哪些事情该自己做。
三、教学时间：
两课时
四、教学过程：
第一课时
一、导入新课
分组列举一些家务劳动的内容：
1、爸爸、妈妈常做哪些家务？
2、你做过哪些家务？
二、学习新课
老师出示几种家务图，让学生选择出自己和爸爸妈妈分别应该做的。
学生分组分类；
爸爸常做的家务：灌煤气、拖地﹍﹍
妈妈常做的家务：洗衣、做饭﹍﹍
“我”常做好家务：整理书包
听老师讲故事《自己的事情自己做》，培养干家务的意识。
想一想，生活中自己的事情都依赖父母，我们将来会变成什么样子？
学生分组交流。
选择一个生活中的小事例进行讨论并表演。
出示课件：
小朋友穿衣服（或吃饭）要爸爸妈妈帮忙。
妈妈帮小朋友整理书包。
表演的孩子谈谈自己的感想，当观众的同学进行评论，发表自己的意见。
三、测一测：
说一说在日常生活中做过哪些家务？还有哪些事情该自己做呢？
四、课后作业
回家后整理自己的房间，下节课交流自己是怎样整理的，有什么感受？
安全教育：
做家务事注意保护自己的安全。
六、教学后记：
第二课时
一、导入新课
1、出示儿歌《我能行》。
师生共唱歌曲《我能行》
指导独唱《我能行》
师：你做过哪些家务？干的好不好？
日常生活中，我要做到“我的事情我来做”，成长为一个自立自强的好孩子。
二、学习新课
出示图片，对照图片检查自己的情况。
出示图片：
给客人端水。（2）帮妈妈收衣服。（3）整理房间。（4）帮妈妈摘菜。
（5）帮妈妈洗衣服。（6）整理书橱。
（7）放羊。
（8）浇花。
（9）帮妈妈收拾碗筷。（10）擦桌子。
3、对照图片检查自己的情况，按照要求画红星，数红星。小组发言，找出自己的不足和差距。
4、出示课件：看看录像中小朋友做家务时，遇到的几种家庭阻力。
帮他想一想，该怎么办呢？
（1）收拾碗筷时，爸爸说：“别动，小心弄脏衣服”。
洗衣服时，妈妈说：“你洗衣不干净”。
扫地时，妈妈说：“你现在主要是学习”。
5、交流体会，总结经验。
说一说在干家务时，遇到过哪些阻力？你是怎样处理的？说说自己采用的方法。
课后作业
坚持每天做几件力所能及的家务，讲讲自己的做法和感受？
四、安全教育：
做家务事注意保护自己的安全。
五、教学后记：

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