资源简介

撇捺组合教学设计
教学目标
1、知识与技能目标：培养学生的书法爱好，学会“撇、捺”两基本笔画，会写撇捺组合的字。
2、过程与方法
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"https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)目标：讲解“撇、捺”的书写要领，掌握书写方法。采用理论联系实践胡的教学方法。
3、情感态度价值观
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"https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)目标：通过课堂教学，培养他们热爱祖国的灿烂文化，培养爱国热情。
教学重点
学会“撇、捺”两基本笔画，会写撇捺组合的字。
教学难点
掌握“撇、捺”的书写要领，掌握书写方法。
教学过程：
1、激情谈话，导入新课
同学们，课外活动，你们喜欢做什么？让学生自由回答，畅谈爱好。有爱读书、画画、唱歌、书法等等。板书课题：撇捺组合。齐读课题。
了解我国历史上有名的楷书书法家：
颜真卿（709-784），字清臣，汉族，唐京兆万年（今陕西西安）人，祖籍唐琅琊临沂（今山东临沂），中国唐代书法家。
唐代中期杰出书法家。他创立的“颜体”楷书与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。和柳公权并称：“颜筋柳骨”，引导学生欣赏其作品。王羲之（303年—361年），字逸少，汉族，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。琅琊（今属山东临沂）人，后迁会稽山阴（今浙江绍兴），欣赏《兰亭序》的图片。激发对书法的热爱。
二、复习旧知识
讲解新课文
汉字的基本笔画”点“”横“”竖“”撇“”捺“，课件展示，复习常用的基本笔画。
学习”撇“画，出示课件，撇画的种类，书写要领。撇画种类，分长撇和短撇。书写方法：逆锋起笔，中锋行笔，顺锋收笔，宜尖。
”捺“画，书写步骤：起笔、行笔、收笔三个过程。书写要领：逆锋起笔，中锋行笔（边行边按），顺锋收笔。
三、书写练习，学以致用
请同学们将我们准备好的笔、墨、纸、砚文房四宝拿出来，准备练习。
首先练习基本笔画，每个笔画书写三排。接下来将书写”撇、捺“组合的字：“千、生、左、在、木、本、朱、东、有、右、友、灰”等代表字。教师巡查，帮助有困难的同学。
4、作品展示
相互点评
将学生的书写作品在黑板上展示，请同学欣赏，相互点评。好的作业当示范在班级作品展示栏展示。
5、布置作业
书写“人、大、金、火”四个字，每个字写十个。
6、板书设计
短撇
长撇
起、行、收
撇
撇
起、行、收
七、教学反思：在教学过程中，我从知识技能、方法、情感等三方面出发。将理论和实践集合起来，让学生感受书法的艺术魅力，激发对祖国文化的热爱。掌握了书写的方法技巧，目标达到，重点难点突破。但也存在很多不足，学生的课堂参与不够积极，学生的课前准备不够充分。在今后的教学中，加强学习，努力提高。

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