资源简介 左宽右窄教学目标 1.指导学生通过观察,规范的书写左右结构之“左窄右宽”的字,“左宽右窄”的字,并能领悟其特点和规律。 2.以写好字的方式巩固识字、积累词语。 3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重难点教学重点指导学生规范的书写左右结构之“左窄右宽”的字,“左宽右窄”的字。教学难点是指导学生观察,并能领悟其特点和规律。教学过程一、激情导入,明确目标1.孩子们,我们知道一个人穿着得体,谈吐大方会给人留下良好的印象。除此之外,如果能写一笔好字也会让别人给你的印象加分。写好字,对我们每个人来说,都非常重要。那么,怎样才能写一手好字呢?(结合学生回答,引出“结构”的重要)板书:左右结构2.明确目标(1)说说用什么办法记住这些字。(2)观察这些生字,看看这些字从宽窄方面看,这些字的间架结构字都有什么特点?(3)观察这些字在田字格中的占位和书写规律,怎样才能把左半部分写苗条呢?右半部分怎样写才舒展呢?左右两部分怎样搭配才美观呢? 二、自主探究,合作学习1.学生根据目标独立思考,并与学生合作学习2.教师巡视指导三、小组汇报,交流评议1.汇报自己的多种记字方法。2.说出汉字的特点:a.住、作??:左窄右宽b.刚、则??:左宽右窄3.说出书写时候的注意事项左右不等瘦让胖,左右等宽向中靠;主动避让有礼貌,巧妙穿插很友好。4.写字准备。 小书法家们,练字前,首先让我们按《坐姿十二字》《执笔歌》作好准备 坐姿十二字: 头正身直, 臂开足安,心静气缓。?执笔歌: 距离笔尖三厘米, 拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆, 无名小指自然弯。指实掌空才美观。5.教师示范,同学们观察.学生进行临写,教师巡视、指点。四、多彩训练,拓展延伸1.展示学生作品,进行点评,进一步针对性指导短的在左往上挪,让出位置给右坐;短的在右向下移,左右平稳才适宜。2.再次练习,对比提高五、总结收获,激励评价孩子们这堂课你学会了什么? 老师看到同学们练字的进步,很高兴。一分耕耘,一分收获。只要刻苦练习,持之以恒地练字,我们一定能写一手正确、规范、漂亮的字。让我们继续努力。? 展开更多...... 收起↑ 资源预览