资源简介

第七课人间彩虹——桥
教学目标：
1、通过对桥梁图片的观察和探究，了解桥的设计原理。
2、经历一次按要求制作桥的过程。
3、在活动中培养学生的观察能力、探究能力和操作能力。
教学重点：了解有关桥梁的知识和家乡的桥梁建筑情况。
教学难点：创作有关桥梁方面的高质量的作品。
教学准备：相关图片及资料
教学方法：讲授法、小组合作学习法
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
水，是人类的生命之源，是人类发展的文明之源。桥，是水流之上的虹，是水流的风景。桥是不朽的建设，是一种艺术，是一种经典，被热爱它的人们赋予了多少美妙的故事和美丽的传说。
桥，是人类智慧的结晶，是人类文明的剪影。水与桥，是自然的赋予和精美的结合。水是流动的诗，桥是人类用时间在水流上抒写的童话。
二、活动探究：
1、桥梁知识知多少
①
同学们，你们知道家乡都有哪些桥？
学生小组介绍家乡的桥。
②
你还见过哪些著名的桥？
③
把自己知道的桥说给同学们听。
2、了解更多桥的知识
同学们，要想了解更多有关桥的知识，我们应该怎么去做？
①
收集有关桥的文字资料和图片资料。
②
有条件的学生可以利用摄像机、照相机拍摄照片。
③
通过查阅各种资料了解桥梁的历史、发展、种类、用途、材料及基本结构。
调查你所在家乡桥的分布、数量、现状和历史
①
走访桥梁专家或者是你的老师、父母，了解关于桥的传说，趣闻轶事。
②
准备一些制作模型的工具和材料以及手工作品。
4、总结本次活动的得失。
第二课时
说桥：
1、
介绍一些有名的桥，以导游的形式介绍。
2、根据收集到的资料，每个小组选派一名同学介绍他们收集到的有关桥的故事。
赞桥：
出示并诵读古今名人写桥的诗句。
2、作家诗人的文才让我们赞叹不已，老师知道，我们班同学的好词好句也挺多，你能用优美的词句赞一赞咱们家乡的桥吗？
自己组织语言，赞美家乡的桥。
写一篇关于桥的小文章。
做桥：
①
同学们，在这次活动中，通过请教艺人，请教美术老师以及我们自己的想象和创造，已经学会了几种桥的制作方法吧。让我们动起手来，把心目中的桥用你的方式表达出来吧。
②
学生现场表演各种形式的桥的手工制作、绘画、书法等。
③
展示作品，老师现场评分，学生评价。
护桥：
①
作为桥，它们的命运并不相同，有的没有受到重视和爱护，由于人们不合理的使用而受到损坏。作为小公民的你应该怎么去做呢？
②
收集被破坏的桥的资料和录像。
③
采访有关人士，说说对桥的保护措施。

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