资源简介

第四课
学会保护自己
教学目标：
通过本课学习,让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识,
以及对人和事物的分析、判断能力,
如分辨是非、真伪、好和坏,学会保护自己的办法。
教学重点：让学生懂得保护自身安全的重要性,提高他们的自我保护意识。
教学难点：认识保护自己的意义,提高自我保护的意识,学到保护自己的本领。
教学准备：多媒体课件
教学方法：活动教学法、多媒体教学法
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
教师:在日常生活中,碰到了坏人、意外和危险时应该怎样做。今天我们学习新的一课:学会保护好自己。
二、讲授新课：
教师:请同学们打开课本默读两分钟。
教师小结
:
教师:面对盗贼,小芳机智、勇敢,他没有被坏人的捆绑吓哭,而是勇敢面对,积极想办法逃脱,并抓住盗贼,保护了自己，也保住了家里的财物。
三、课堂活动：
1.议一议
教师组织学生分组讨论以下三个问题,让学生在讨论中,充分发表个人意见。
教师:小芳被盗贼绑住了,他一开始有点害怕,但后来不怕了,他是怎样勇敢、机智地抓住盗贼的
?
如果你遇到坏人,被关进小黑屋,你是哭还是想办法逃走?当你感觉地震发生了,
你该怎么办?
此项活动，让学生懂得面对坏人和意外,应该表现出勇敢、机智。
2.想一想
教师提出两个问题,请学生自由发言。
教师:放学后,几个比你大的坏孩子在路上拦住你,并向你要钱，你应该怎么办?
当你看到一个高个子流氓欺侮女同学,你又打不过他,你该怎么办
?
在此项活动中,让学生进入角色,开动脑筋去想应如何保护自己,如何机智、勇敢地面对流氓和拦路抢劫者。
3.说一说
教师在黑板上呈现两段话,请一位同学念一遍,让同学们思考一分钟,然后请同学们自由发言。
教师:你与妈妈游玩时走散了,你怎样找到妈妈?
看到别人跳过马路中间护拦,你怎么想?通过此项活动,让学生知道怎样做才是保护自己。
4.做一做
教师让学生把书翻到指定页,请同学们默读一遍,然后提出问题让学生自由发言。
教师:你会自己包扎伤口吗?
试试看。突然停电了,你该怎么办
?目的是让学生学会保护自己,自己动手解决问题。
五、教师总结：
通过本课学习,我们懂得了为什么要保护好自己以及如何保护自己。玲玲、红红、娟娟的做法是对的,我们也要这样做。丽丽面对坏人时,表现出勇敢、机智是对的。但她一个人晚上外出是不对的。晶晶用冷水洗伤口是不对的，你知道正确的做法吗?
六、课外活动：
回家后找一些纱布,学习如何包扎伤口,如何处理手指伤口等。
第二课时
一、七彩镜
读故事回答问题
读了这则故事后，你想想小芳做的对吗？为什么？如果你是小芳，你会怎么做？你听过或遇到过危险的事情吗？把它讲给老师和同学们听听。
二、童心广场
1、下面图中的小朋友哪个做得对，哪个做得不对？为什么？
2、和同学们一起讨论一下，遇到下面情的况时应该怎么办?和小组讨论后，把你们的答案编成情境小品给大家看吧！
三、直通车
同学们在一天天长大，需要独立处理的事情和接触人的机会越来越多，这就需要我们从小树立自我保护的意识，学会保护自己。
怎样才能做到保护自己呢？应注意以下几点：
不要到危险的地方去玩；走路要遵守交通规则。
不要轻信陌生人的话，更不要单独和陌生人到偏僻的地方去
如果遇到陌生人的侵袭，要及时大声呼救。
遇到事情不要害怕，要细心观察，冷静思考，这样才能想出更好的解决办法。
并不是所有的陌生人是都是坏人，所以遇到陌生人既要提高警惕，又要有礼貌。
四、作业
怎样保护自己？

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