资源简介

我有一双小巧手
课时：1课时?
教学目标?
1、知识与能力目标：?
（1）知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏。?
（2）在认识几种常见的平面几何图形的基础上，用它们拼接成许多复杂有趣的图形。?
2、过程与方法目标：?
（1）能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的物体。?
（2）通过挑战活动，提高学生的创造力、想像力和动手操作能力以及发散孩子们的思维能力。?
3、情感态度及价值观目标：?
（1）通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。?
（2）在小组学习中，培养学生的团队合作精神。?
教学重难点：?
重点：用十五巧板拼接图形，培养孩子们积极动手的操作能力。?
难点：用十五巧板拼接图形，激发孩子的想象力和创新能力。?
教学准备：?
教师准备：投影仪、十五巧板示范作品、十五巧板图纸、十五巧板平面图形、信封。?
学生准备：卡纸、胶棒、铅笔。??
教法：讲授法??演示法?谈话法?讨论法?
学法：探究学习法??合作学习法?
教学过程：?
一、视频导入。?
1、今天在上课之前呢，老师给孩子们带来了一个短片，请孩子们欣赏一下。?（播放七巧板拼图视频）?
师：看完视频之后，谁能告诉大家这是一个什么游戏？?（这是一个拼图游戏，这是七巧板）?
2、有同学玩过这个游戏吗？?（示意玩过这个游戏的孩子请举手）?
3、师：哇，班里这么多孩子玩过这个游戏，看来你们都是勤动手的好孩子，那哪个勇敢的孩子愿意来跟我们分享一下，好吗？??（示意玩过这个游戏的孩子上来示范给其他孩子看）?
4、师：好，我们有请这位同学给我们示范一下，那孩子们这个同学在跟我们讲解的时候我们是不是应该认真倾听？因为倾听也是一种美德，如果你有什么不明白的地方也可以举手质疑？?
（学生演示七巧板拼图并讲解，教师配合学生的一个演示过程）?
师：这个同学不仅动手能力强，语言表达能力也是棒棒哒，感谢你给我们的讲解，相信其他同学也一定会感谢你的，是不是？?
生：是（示意同学给予鼓励）?
5、师：接下来我们一起来了解一下七巧板的来历吧。?（播放视频解说七巧板的来历，引出十五巧板。）?
二、激发兴趣。?
1、师：今天老师就带来了七巧板的升级版——十五巧板，其实老师知道孩子们在二年级数学课上就已经了解过七巧板，十五巧板只不过在七巧板的基础上增加板块数（出示十五巧板的图形及分解图形）?
2、师：孩子们，最近我们荣昌区即将开展智力运动会，相信孩子们都在积极准备，今天何老师带来了智力运动会的直通卡，只有通过自己的努力才能获取哟。孩子们愿意尝试一下。?（生：愿意）?
3、师：那么现在请孩子们拿起你手中的信封，打开信封，然后把十五巧板倒在卡纸上，做完这些动作的孩子请举手示意。?
4、师：看来孩子们都准备好了，那么请看比赛规则。?
第一关：?
比赛规则：根据大屏幕出示的图片，用最短的时间拼出来，并把它倒过来再识别图形。并写在所拼的图形下面，作答完毕者举手示意，用时最短并回答正确的同学将会优先获得智力运动会的直通卡。?
师：孩子们明白了吗？?（明白）?
好，我们计时开始。?
（学生明白之后，准备就绪后计时器开始计时）?（幻灯片提示：请各位参赛选手们遵守赛场纪律）?
师：祝贺我们这几个优先获得智力运动会直通卡的同学。没有获得直通卡的孩子也不要灰心，因为接下来小选手们要接受更高难度的挑战。在比赛之前老师有个疑问，我们的十五巧板只能拼成这个图形吗？?
（示意学生来解答这个问题，可以适当引导孩子补充说明还可以拼成什么图形？）?
师：请所有参赛选手们准备好挑战第二关。?
第二关：?
比赛规则：选手们自由使用十五巧板拼出自己的创意，在完成之后说出自己的创作来源及意图。最后选出最有创意的选手为我们展示，并奖励智力运动会的直通卡一张。?（挑战计时开始）?
（幻灯片提示：请各位参赛选手们遵守赛场纪律）?将是我们今天的创意小能手。?
（祝贺获胜的小选手，鼓励所有参赛选手）?
师：今天没能得到直通卡的孩子们也不要灰心，只要孩子们利用课余时间勤加练习，何老师相信你们在智力运动会一定能大显身手。
?三、课堂小结。?
1、师：刚刚经过了一场激烈的比赛，紧接着我们去看看十五巧板的高手们是怎样玩转这个游戏的。?
播放十五巧板拼图高手的视频。?
2、师：通过我们今天自己玩十五巧板，看了，高手们玩十五巧板，谁能来分享一下自己的收获？?
（采访学生，引导孩子们通过今天自己玩十五巧板，看高手们玩十五巧板，说出自己的收获）?
生：我觉得玩十五巧板好玩，是一个动手又动脑的益智活动，以后我会多玩这类型的活动。?
3、师：看来今天孩子们的收获真多。何老师的收获也很大，首先我们一起合作完成了这节课，更让何老师我觉得惊喜的是咱们班的孩子都是勤动手动脑还富有语言表达能力的孩子。?
四、拓展延伸。?
师：孩子们十五巧板是一种益智游戏，也是我国传统的民间游戏，孩子们可以利用课余生活多玩玩这类型的游戏。而且除了七巧板和十五巧板，同学们还可以自己设计八巧板、九巧板、十巧板等。?（幻灯片展示其它有关的图片）?
要相信我有一双小巧手，能创造智慧、创造财富、创造未来美好的生活。

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