资源简介

《家务劳动我能行》教学设计
一、活动目的：?
1.培养学生良好的家务劳动习惯，逐步增强学生的劳动与生存的能力。?
2.培养学生树立热爱劳动意识，培养学生孝敬父母的思想。通过活动强化基本的生活技能。?
3.培养学生热爱生活的情感。?
二、活动重点、难点：
通过活动，培养学生的劳动能力，养成良好的生活习惯。?
3、活动准备：
学生的服装鞋子进行编码记号。?
4、活动过程?
（一）明确活动内容。?
导入新课：播放音乐《劳动最光荣》。组织学生谈话：你听了这首歌曲之后，有什么感受。?
……?
揭示课题：家务劳动我能行，然后引导学生明确：“家务劳动”是指家庭生活中，自己的事情要自己做，同时还要做好力所能及的家务活动。?借机教育学生要积极争做劳动能手小标兵。?
（二）汇报及表演?
1.小组汇报：倡导劳动的相关名人名言。?
2.小组代表汇报：?
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。??
?——?高尔基?
劳动是人类存在的基础和手段。——?乌申斯基?
做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。——?谢觉哉?
所有现存的好东西都是创造的果实。——?米尔?没有劳动就不可能有正常的人的生活。——?卢梭?
完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——?欧文????
3.接着请大家观看同学们带来的情景剧表演：《起床钟声响后》?
主持（男）：对于我们一些从小父母宠爱着的小皇帝和小公主们，起床如此忙乱，怎么办呢？当务之急就是学会劳动，具备良好的生活自理能力。生活自理包括那些方面呢？具体有那些要求呢？请同学自由讨论汇报。?
（钉纽扣，洗衣服，套被套，、整理壁橱、及时增减衣服、做好教室卫生、打理书桌、打扫教室等）?
（3）自理能力竞赛?
1.穿衣服比赛?活动规则：?
①?小组为单位，每组3人，不分男女；?
②要穿的衣服：短袖T恤一件；?
③一位学生绕过障碍，跑到对面穿好短袖T恤，再脱下跑回起点，拍第二名同学的手，活动依次进行，哪个小组先回到起点获胜。?
2.系红领巾比赛?活动规则：?
①?组为单位，每组3人。?
②学生跑到对面凳子上坐好拿起红领巾，系好后往回跑回起点，拍第二位学生的手，游戏依次进行，哪个小组先整理完毕为胜。?
3.整理书包比赛?活动规则：?
①?小组为单位，每组3人。?
②学生跑到对面从桌子下面拿一个书包，将桌面上所摆放的书本，按顺序整理好后，放进书包里面，拉好书包拉链，背起书包，跑步回到原位，拍第二位儿童的手，儿童背着书包腾出书本重新整理，游戏依次进行，哪个小组先整理完毕为胜。?
4.系鞋带比赛?活动规则：?
①?小组为单位，每组3人。?
②学生跑到对面固定点，系好鞋带，拿起跳绳跳三下，再返回，下一个同学继续，游戏依次进行，哪个小组鞋带系完时间最短的班级获胜。?
（注：由两个主持人依次主持每次比赛，班主任担任裁判，每项活动从每组中选出一名完成最好的同学，评选为本次活动的“xx自理小能手”。）?
（四）主持人总结：?
同学们，劳动是人类和人类社会赖以存在和发展的基础，在劳动中，有劳动时辛勤的汗水，有劳动后享受的幸福，更有创造生活的快乐。从现在起，我们要养成爱劳动的习惯，更要尊重劳动人民，要珍惜每一个人劳动成果。因为：美好的生活靠我们自己亲手去创造。?下面有请我们的班主任陈老师为我们讲话，请大家欢迎。?
（五）班主任讲话：?
世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。通过这次班会，同学们知道了生活要自理，要学习做好家务劳动，因为学会家务劳动有利于培养生活、学习的主动性和自信，做好家务劳动，有利于培养责任感和爱，能够进行家务劳动，有利于培养处理问题的能力，学会生活自理，有利于身心健康发展。同学们，让我们依靠我们的双手，为我们的未来开辟出一片崭新的天地吧。

展开更多......

收起↑