资源简介

我是校园志愿者
教学目标：?
1.了解志愿者活动的积极意义,感悟志愿者的服务精神。鼓励学生加入志愿者的行列,积极参加校园服务活动。?
2.通过活动体验、图片展示,课堂交流,使学生认识到自己是学校中的一员,有责任去做一些力所能及的事。?
3.在活动中培养学生的能力,学会做人,学会合作。?
教学重难点:?
感悟志愿者的服务精神,鼓励学生积极加公益活动,做一名校园志愿者。?
教师准备:课件志愿者的活动图片志愿者的标志图片?
学生准备:课前调查,收集一些关于志愿者的活动及相关资料。?
教学过程:?
一、欣赏视频,激情导入?
师：孩子们，咱们铜梁3月底的时候举办了一次大型的活动,连奥运冠军都请来了哩!请看——播放录象。这是（生：马拉松大赛）。（播放铜马志愿者图片）?
你知道他们是一群怎样的人吗?（志愿者）是的，他们就是志愿者。今天，就让我们一起走进志愿者，认识志愿者，去做一个校园志愿者。（板书课题并齐读）?
二、走进志愿者，感知志愿者无私奉献的品质?
师：首先，我们一起来看看什么叫志愿者？（课件）用你响亮的声音告诉大家，好吗？?生读。?
师：那你知道志愿者的标志是怎样的吗？（出示课件）。女孩子读。?
师：生活中，你看到过志愿者吗？他们在做什么?有没有让你感动？（生自由说）?
师小结：是的，?哪里有需要，哪里就有志愿者的身影。老师也有些资料和大家分享，请看（投影出示图片）:5.12地震涌现出来的志愿者，是我国规模最大的一次志愿者活动，2008年北京奥运会志愿者用他们真诚的微笑和细致的服务为中国夺下了场外这块沉甸甸的金牌，而上海世博会的园区志愿者无私奉献、热情服务，获各方赞誉，“一带一路”峰会志愿者提供高质量、专业化、国际化的志愿服务，助力中国青年走向世界舞台。?
师：铜梁志愿者视频（课件）?
师：那么这些人身上都有哪些闪光的东西呢?抽生说。?
师：是的，无私奉献、不图回报是志愿者的共同品质。而“奉献、友爱、互助、进步”是志愿者服务的口号。让我们一起大声喊出他们的口号（生齐读）?
三、争当校园志愿者，制定活动方案?
【师】：志愿服务，薪火相传,我们也快快加入到志愿者的行列中来吧！咱们的校园就特别需要大家,请同学们根据自己的观察和经历，说说校园里哪里需要志愿者?需要志愿者做什么？?生自由说。师相机发岗位。?
【师】:（课件）这么多志愿者岗位,选择你喜欢的岗位写在岗位牌上，讨论讨论你们在自己的岗位上打算做些什么事。（温馨提示课件））?
四、创设情境,活动体验?
【师】：同学们讨论得真热烈，都迫不及待地想要成为一名校园志愿者了呢！你是什么志愿者？（生汇报后，粘贴黑板）?请同学们分组讨论，并作好记录。?
孩子们非常踊跃，把你们的岗位牌都贴到黑板上来吧。?
师?：大家都找到了适合自己的岗位，为你们这种积极参与的精神鼓鼓掌！?
在我们学校的大型活动中就需要你们这样的志愿者。请看（运动会图片）都需要什么志愿者呢？（课件）??
生说。然后模拟表演。?
师：小结。?
五、拓展延伸，升华情感?????
师：但我们的志愿活动就只能在校园开展吗？
生：不是。?
师：校园需要我们，社会更需要我们。（放老师的图片）我们能做点儿什么呢？（生说）?
师：孩子们，真棒，你们为大家做出了表率。看，就连习主席也忍不住为我们的志愿者活动点赞呢！（课件）?
同学们，伸出你的手，献出你的爱，让我们做一个快乐的少云志
愿者！下课,同学们再见!?
六、板书????????????
我是校园志愿者?
节能?
课间?
食堂?
清洁?
书吧?
纪律?
植物架
......?

展开更多......

收起↑