资源简介

《感冒与流感》教案
活动目标：使学生了解感冒与流感的区别及预防方法。
活动重点：感冒与流感的预防。
活动难点：感冒与流感的区别。
活动准备：多媒体课件、图片
活动方法：演示、讲解、讨论法。
活动过程：
一、新课导入
师：俗话说“感冒是百病之源”，也就是说“感冒”可以引发身体上多种疾病的发生。有的感冒可以传播很多人又叫流行性感冒。感冒与流感又有什么不同呢？今天我们一起来探讨这个问题。引出新课师板书课题《感冒与流感》。
二、学习新课
（一）教师引导学生思考：谁得过感冒？都是在哪个季节感冒的?
学生回答问题
教师讲解：感冒和流行性感冒的症状。
（二）教师出示多媒体课件。（两幅图）讲解感冒和流感的发病原因及症状。
教师提问请同学们观察并回答老师的问题
（1）发病的原因
（2）症状
学生回答教师的问题。
师板画讲解：感冒是由淋雨、受凉、过度疲劳、体弱、抵抗力低下时发病。症状是鼻塞、流鼻涕、打喷嚏、咽部干痒、头痛等，一般不发烧或低烧。大约3-4天，最多7天经过治疗和休息后即可痊愈。
教师讲解：流感的病因。流感的症状。
师出示卡片分别将感冒与流感的症状在黑板上标明。
（三）教师出示多媒体课件讲解：让学生叙述流感病毒存在于哪里。是怎么传播的。
学生看图回答问题。
（四）教师组织学生分小组讨论，并回答以下问题。
感冒和流感有什么不同？怎样预防感冒和流感？
学生讨论并回答：强身体的抵抗力；
三、巩固练习
（一）教师出示多媒体课件填空
（1）感冒主要表现（???）（???）（???）（?????）（???）症状，一般不（?????）或（???）。
（2）流感起病（????）、发（????）全身（?????）明显。（?????）症状轻。
（3）预防感冒和流感首先是积极参加（????????）注意（????）和（????）；随天气变化（?????????）；不与流感病人密切（????）；
不用流感病人的（????）（????）（????）（????）；早晚可用（???）水漱口。
（二）引导学生说一说在学校里应该怎样预防感冒？
学生回答。
四、课堂活动
1（放音乐）教师组织学生即兴表演
（1）、刮风、下雨
（2）、广播体操进行曲
2（画外音）小明感冒了，让我陪他玩，我该怎么办呢？
学生表演并回答：该他打个电话吧，告诉他好好休息等病好了一定陪他玩
3、分角色表演
：妈妈感冒了，小明该怎么办？
学生甲：扮演妈妈
学生乙：扮演小明
五、反思小结
这节课我们学了什么，你觉得今后自己应该加强哪方面的学习以便更好的预防感冒和流感？
六、作业
请同学们收集一些预防感冒的儿歌、小偏方等等。我们一起来办一期手抄报。
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板书设计
感冒与流感
感冒???????????????????????????????????流感
病因?????淋雨、受凉、体弱、过度疲劳?????????流感病毒传染
症状????上呼吸道症状??低烧或不发烧??????????全身酸痛??高烧
?????????????????????抵抗力低下
预防?????锻炼??营养??睡眠??少接触病人??淡盐水漱口?
?????????????????????增强抵抗力?

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