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(共19张PPT)
第一课
第一次世界大战
凡尔赛-华盛顿体系
历史与社会人教版九年级上册
新知导入
根据一战性质及影响，思考：一战结束后，战胜国最迫切要做的是什么？
新知讲解
一、巴黎和会
1、背景：
①第一次世界大战结束后，如何建立世界新秩序成为亟待解决的问题。
②各国人民都热切盼望签署一项真正的和平协定。
2、概括：
时间
地点
参与国
操纵国
焦点
问题
重点问题
1919年1月18日—6月28日
法国巴黎凡赛宫
以美、英、法、意、日五国为主导的战胜国，德、奥等战败国和新生的苏俄被排斥在外。
美国（总统-威尔逊）；英国（首相-劳合?乔治）；
法国（总理-克里孟梭）
如何处理德国
中国山东问题
3、分析巴黎和会的性质？
巴黎和会是一次帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会议。
巴黎和会是历史上第一次具有世界规模的缔和会议，但与会各国的地位是不平等的。美、英、法、意、日五国“享有整体利益”，有权出席一切会议，而包括中国在内的大多数国家则只“享有局部利益”，只能参加讨论与自身有关问题的会议。
知识卡
合作探究
回顾20世纪初的世界格局，你认为巴黎和会能够达成和平协议吗？为什么？
不能。原因：巴黎和会是一次帝国主义国家瓜分世界的分赃会议，各国为了实现自己的利益针锋相对，尔虞我诈，同时对战败国的掠夺也会激起战败国的复仇情绪。
新知讲解
二、《凡尔赛和约》
1、签订：
6月28日，与会各国代表终于在凡尔赛宫签署了《协约国及参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》。
二、《凡尔赛和约》
2、内容：
(1)根据内容，你能看出哪些国家达到了他们的目的?
法国：收回了被德国占领的领土，并达到了限制德国军事的目的；
奥地利：获得了独立；
英国：达到了维持欧洲大陆均势的目的；
日本：达到了将一战时攫取德国在山东权益合法化的目的。
合作探究
二、《凡尔赛和约》
中国是第一次世界大战的战胜国，但是《凡尔赛和约》却规定把德国在中国山东攫取的权益转让给日本。中国代表团成为唯一一个拒绝在和约上签字的国家。
原因：作为战胜国的中国，其收回德国在山东权益的合理要求遭到巴黎和会的无理拒绝，《凡尔赛和约》还把德国在山东攫取的权益转让给日本。严重损害了中国的主权和利益。
启示：弱国无外交，外交是综合国力的较量。要大力发展经济，全面深化改革，加强国际交流，以增强我国的综合国力。
(2)想一想，中国为什么拒绝在和约上签字？得到什么启示？
新知讲解
二、《凡尔赛和约》
3、凡尔赛体系
（1）形成：
协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，它们与《凡尔赛和约》一同构成了凡尔赛体系。
（2）影响：
①确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲统治的“新秩序”
②欧洲获得了暂时的稳定，不同程度满足了战胜国和要求，列强在欧洲的利益与矛盾基本上得到协调
③对于德国过于苛刻的压制，引起德国的复仇情绪，埋下了产生罪恶的种子
新知讲解
三、华盛顿会议
巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。
1、背景：
2、概括：
为了调整帝国主义国家在这一地区的矛盾，由美国倡议，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表在华盛顿举行会议。1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。
3、内容：
宣城尊重中国的主权、独立与领土完整;建立并维护各国在中国的商务事业机会均等原则。但是，列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求予以拒绝。
4、实质：
实现了美国的“门户开放”,维持了几个帝国主义国家共同支配的局面。
5、秩序：
华盛顿会议是巴黎和会的继续，在这两个会议的基础上，战后国际新秩序得以重建，最终形成了“凡尔赛-华盛顿体系”。
合作探究
对凡尔赛---华盛顿体系的评价？
（1）性质：是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系。
（2）积极影响：暂时调整了帝国主义国家在东西方的矛盾，为20年代资本主义世界出现的和平和繁荣局面创造了条件。
（3）消极影响：它建立在宰割战败国和牺牲弱小国家利益基础上，隐含了许多矛盾，随着帝国主义各国实力对比变化而日益尖锐，新的争夺不可避免，这就决定这个体系不可能持久。
拓展延伸
比较两幅地图，说一说战争前后欧洲版图发生了哪些变化
1.在原来奥匈帝国领土上，出现了许多新的国家：奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等。
2.巴尔干地区新出现了塞尔维亚一克罗地亚一斯洛文尼亚王国（1929年改称南斯拉夫王国）.
3.波兰重新建国。
4.奥斯曼帝国解体。
5.出现了社会主义国家苏联。
课堂小结
“一个体系”：
凡尔赛—华盛顿体系
“两次会议”：
巴黎和会
华盛顿会议
“多张和约”：
《凡尔赛条约》、《九国公约》等
课堂训练
D
1、在巴黎和会上，操纵会议的英法美三大国争夺的根本点是（
）
A．争夺对德国的控制权
B．争夺战争赔款
C．争夺对国际联盟的领导权
D．争夺地区及世界霸权
C
2、《凡尔赛和约》的规定中最能体现英国愿望的是
（
）
A．领土问题
B．军事问题
C．殖民地问题
D．赔款问题
课堂训练
课堂训练
B
3、华盛顿会议通过的《四国条约》抑制了日本，但日本认为自己也有收获，主要是（
）
A．日本建立了与美国的战略合作关系
B．日本在太平洋地区的利益得到列强的承认
C．日本取得了对中国的独占权
D．日本通过此条约获得了更多的权益
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第一课
第一次世界大战
第3课时
凡尔赛-华盛顿体系
导学案
一、学习目标
1.简述巴黎和会的基本情况，说出凡尔赛体系的形成过程。
2.理解巴黎和会的本质以及对中国的影响。
3.使学生形成对凡尔赛体系的性质、作用的正确认识。
二、课前自主学习
一）巴黎和会
1.背景：
①
结束后，如何建立世界新秩序成为亟待解决的问题。
②各国人民都热切盼望签署一项真正的和平协定。
2.
概括：
时间
地点
参与国
以美、英、法、意、日五国为主导的
，德、奥等
和新生的苏俄被排斥在外。
操纵国
焦点问题
重点问题
3.性质：巴黎和会是一次帝国主义国家重新瓜分世界的
。
2）《凡尔赛和约》
1.
签订：6月28日，与会各国代表终于在凡尔赛宫签署了《协约国及参战各国对德和约》，即
。
2.
内容：
领土
重划德国疆界，
和
归还法国(因19世纪两国战争中法国战败割让给德国)
军事
禁止德国实行
，不许德国拥有空军，规定陆军人数不得超过10万;禁止德国制造和装备化学武器、坦克及装甲车，不得拥有飞机和潜艇等。
政治
德国承认并尊重
等国家的独立
赔款
由协约国设立“
"，决定德国战争赔款的总数。
殖民地
德国的全部海外殖民地由
等国瓜分。
3.凡尔赛体系：协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约，它们与《凡尔赛和约》一同构成了
。
三）华盛顿会议
1.背景：巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。
2.概括：为了调整帝国主义国家在这一地区的矛盾，由美国倡议，
年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表在
举行会议。1922年，九国代表签署
等条约。
3.内容：宣城尊重中国的主权、独立与领土完整;建立并维护各国在中国的商务事业
原则。但是，列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求予以拒绝。
4.实质：实现了美国的“
”主张,维持了几个帝国主义国家共同支配的局面。
5.秩序：华盛顿会议是巴黎和会的继续，在这两个会议的基础上，战后国际新秩序得以重建，最终形成了“
”。
三、问题探究
1.
回顾20世纪初的世界格局，你认为巴黎和会能够达成和平协议吗？为什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
2.
中国是第一次世界大战的战胜国，但是《凡尔赛和约》却规定把德国在中国山东攫取的权益转让给日本。中国代表团成为唯一一个拒绝在和约上签字的国家。
想一想，中国为什么拒绝在和约上签字？得到什么启示？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、如何对凡尔赛---华盛顿体系的评价？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、巩固检测
1.在巴黎和会上，操纵会议的英法美三大国争夺的根本点是（
）
A．争夺对德国的控制权
B．争夺战争赔款
C．争夺对国际联盟的领导权
D．争夺地区及世界霸权
2.《凡尔赛和约》的规定中最能体现英国愿望的是
（
）
A．领土问题
B．军事问题
C．殖民地问题
D．赔款问题
3、华盛顿会议通过的《四国条约》抑制了日本，但日本认为自己也有收获，主要是（
）
A．日本建立了与美国的战略合作关系
B．日本在太平洋地区的利益得到列强的承认
C．日本取得了对中国的独占权
D．日本通过此条约获得了更多的权益
五、课余博学
比较上述两幅地图，说一说战争前后欧洲版图发生了哪些变化？
　
答案：
课前自主学习：第一次世界大战
1919年1月18日—6月28日
法国巴黎凡赛宫
战胜国
战败国
美、英、
法
如何处理德国
中国山东问题
分赃会议
《凡尔赛和约》
阿尔萨斯
洛林
义务兵役制
奥地利
赔款委员会
英、法、日
凡尔赛体系
1921
华盛顿
《九国公约》
机会均等
门户开放
凡尔赛-华盛顿体系
问题探究：
1.不能。原因：巴黎和会是一次帝国主义国家瓜分世界的分赃会议，各国为了实现自己的利益针锋相对，尔虞我诈，同时对战败国的掠夺也会激起战败国的复仇情绪。
2.原因：作为战胜国的中国，其收回德国在山东权益的合理要求遭到巴黎和会的无理拒绝，《凡尔赛和约》还把德国在山东攫取的权益转让给日本。严重损害了中国的主权和利益。
启示：弱国无外交，外交是综合国力的较量。要大力发展经济，全面深化改革，加强国际交流，以增强我国的综合国力。
3.
凡尔赛-华盛顿体系是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系。暂时调整了帝国主义国家在东西方的矛盾，为20年代资本主义世界出现的和平和繁荣局面创造了条件。它建立在宰割战败国和牺牲弱小国家利益基础上，隐含了许多矛盾，随着帝国主义各国实力对比变化而日益尖锐，新的争夺不可避免，这就决定这个体系不可能持久。
巩固检测：1.D
2.C
3.B
课余博学：
1.在原来奥匈帝国领土上，出现了许多新的国家：奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等。
2.巴尔干地区新出现了塞尔维亚一克罗地亚一斯洛文尼亚王国（1929年改称南斯拉夫王国）.
3.波兰重新建国。
4.奥斯曼帝国解体。
5.出现了社会主义国家苏联。
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精品试卷·第
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人教版历史与社会九年级上册第一课第三课时凡尔赛-华盛顿体系教学设计
课题
凡尔赛-华盛顿体系
单元
第一单元
学科
历社
年级
九年级
学习目标
1、知识与能力
简述巴黎和会的基本情况，说出凡尔赛体系的形成过程；理解巴黎和会的本质以及对中国的影响；使学生形成对凡尔赛体系的性质、作用的正确认识；通过小组讨论，培养人际交往能力，在交流合作中寻找历史的智慧。
2、过程与方法
学会从历史图片、历史资料中获取相关的信息，认识历史，理解历史，感悟历史；学会独立思考，在感性认识的基础上不断深入上升为理性认识，进一步加深对历史史实的理解。学会用讨论法分析历史现象的影响。
3、情感、态度与价值观
通过了解中国在两次会议上的遭遇，激发学生的爱国主义情感，激励学生为建设强大的祖国而学习。
重点
巴黎和会的内容及影响。
难点
巴黎和会的本质。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题导入：根据一战性质及影响，思考：一战结束后，战胜国最迫切要做的是什么？
（讨论后得出结论）要瓜分战利品，制裁战败国，建立套新的国际秩序。
引出本课主题
讲授新课
今天就让我们来具体了解它们是怎样实现这些目标的？（导入新课）战争的硝烟还未完全散尽，帝国主义战胜国就急急忙忙召开巴黎和会，战胜国真的是要急于通过这次会议建立永久的和平吗？
接下来我们就来了解一下会议的真相。首先，会议不仅排斥了战败国，就是战胜国之间也不公平，27国参加会议，但操纵会议的是哪些国家？
近半年的讨论和纷争，最后终于与德国签署了《凡尔赛和约》。
会议不仅对战败国进行掠夺，对战胜国中国也同样进行掠夺。引出中国山东问题，并引导学生讨论，（播放五四运动视频）这说明什么？巴黎和会的实质是什么？
补充说明，帝国主义依照上述原则，陆续与其他战败国签订了和约，这些和约与《凡尔赛和约》构成所谓的“凡尔赛体系”。
（通过课件说明）“新秩序”的内涵：它包括帝国主义对战败国殖民地的分配；对欧洲战败国领土的安排、分割和对中南欧新兴国家领土的安排；以及对战败国的军事和经济制裁的范围和程度等。
帝国主义对新秩序能否顺利实施感到不太保险，希望建立一个国际组织来维护这个新秩序，于是国际联盟由此建立。
那么，有了凡尔赛体系，再加上国际，是否可以使世界从此天下太平呢？引导学生展开自由讨论。
结合学生的讨论，进行归纳基本观点包括以下两个方面。第一方面：凡尔赛体系虽然缓和了老矛盾，但又促成了新矛盾。首先，对德国的严厉制裁及对其殖民地的掠夺，必然激起德国的复仇情绪；其次，战胜国之间因分赃不均而产生了新矛盾。第二方面：国际联盟对于制止侵略和战争的措施十分空洞，缺乏有效约束力，难以维持和平与制裁侵略，这样凡尔赛体系的一系列条约的确可以看做是帝国主义之间达成的一个休战协议。但其中却蕴含了诸多新的矛盾，使下一次世界大战成为历史的必然。
小结:第一次世界大战改变了帝国主义之间的实力对比，打破了旧的国际关系体系。1919年～1922年，英、法、美等帝国主义战胜国先后在巴黎和华盛顿召开会议，通过了一系列条约，形成了战后帝国主义的“和平”体系，即凡尔赛体系。这个体系巩固了帝国主义大国的既得利益，维持了资本主义世界的暂时和平。由于这一体系既是战胜国强加给战败国和被压迫民族的，又是战胜国之间妥协的产物，因此这一国际关系体系就不可能持久。20世纪30年代，由于资本主义世界经济政治危机的加剧和资本主义国家间发展的不平衡性，德、意、日法西斯专政建立后，它们在欧洲、亚洲和非洲的一系列侵略扩张，逐渐破坏了凡尔赛体系。1939年，德国进攻波兰，英法被迫对德宣战，凡尔赛体系彻底瓦解。
思考回答：不是！英法美3个国家
阅读内容，然后互相议论并教师引导，得出结论：最能体战胜国愿望的是殖民地方面的内容。
慷慨激昂，议论纷纷。并得出：巴黎和会是帝国主义分赃会议。
通过阅读第一次世界大战后的欧洲版图，（媒体展示）明确这个体系作用的地理范围：确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的“新秩序”。
自学确认国联成立的日期、总部地点及宗旨，对宗旨的本质进行分析并得出结论：国联是帝国主义维护战后新秩序的工具。结合名人语录展开分组讨论，教师可选择旁听学生讨论10分钟左右，由学生代表总结发言。
引导学生通过合作探究，思考问题。
板书
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精品试卷·第
2
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