资源简介

(共31张PPT)
思想、精神上的成长
1、怎样正确认识思维的独立性？
2、批判性思维有什么表现？
3、批判性思维有什么作用（重要性/意义）？
4、怎样进行批判（怎样培养批判精神）？
5、青少年为什么要开发创造潜力？我们应怎样开发创造潜力？
又长个了，青春期的孩子就像春苗，长得真快！
个子长高了不代表成熟了，思想上成熟才能代表你真正长大啦。
思想上成熟才能代表自己长大了？我怎么才能做到让自己思想成熟呢？
学会独立思考
儿子的疑问说明了什么？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
（步入青春期，我们独立思维产生的原因）
你同意以下说法吗？为什么？
探究分享
敢于和别人争辩就是独立.
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，
还要聆听、理解别人的观点。
小组合作做调查时，小志提
出了一个新方案，但多数同学都不同意。如果你是小志，你会（　　）。
A．坚持自己的意见，无论
如何也要说服其他同学
B．广泛听取别人的意见，
调整自己的想法
C．退出小组，不干了
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时还要接纳他人合理、正确的意见。
独立思维的含义（表现）
1、小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
独特，穿奇装怪服。不同意。
2、小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：
“你知道什么！这才‘酷’
”。妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
有了独立思考能力，那么我们对不合理甚至严重错误的现象，应该持什么样的态度呢？
北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色。人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同学所言有理。
与思维的独立性相伴随的是批判性思维。
批判性思维是怎么表现的？
思维批判性的表现？
思维的批判性，
表现在对事情有自己的看法，
并且敢于表达不同观点，
敢于对不合理的事情说“不”，
敢于向权威挑战。
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”
?思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
?批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3、思维批判性的作用（重要性/意义）？
一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”
批判的要求和技巧
1、要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；2、要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
1、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。（不攻击他人，这样的批判更容易被接受）
2、批判要具有一定的建设性。（批判不是一味地否定，是要有效的解决问题）
鲁班的创造
曹冲称象
从古至今，人们在创造的道路上不断探索，不懈追求，作为青少年，为什么要开发创造潜力？
（青少年开发创造潜力的原因）
所以我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
如何开发创造潜力
视频《曹冲称象》
?在遵守法律和道德规范的前提下，我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
?我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
?创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
?我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
?我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
?创造离不开实践，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
5、我们应怎样开发创造潜力？
少年智则国智，少年强则国强！
我们要心系祖国，关注社会；
勇于参与实践，勇于探索创新，勇于承担责任；
为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
成长的不仅仅是身体
发展独立思维
青春期的我们思维具有独立性
如何正确认识思维的独立性
培养批判精神
思维批判性的表现
培养批判精神的意义（作用）
怎样培养批判精神？
批判的技巧？
为什么要开发创造潜力？
怎样开发自身的创造潜力？
开发创造潜力
课堂小结
成长的不仅仅是身体
思维批判性的表现
怎样正确认识思维的独立性？
怎样进行批判
批判的技巧
思维批判性的作用
我们应怎样开发创造潜力？
巩固练习
1.青春期是独立意识不断增强的一个阶段，从此我们便拥有了独立思维。下列观点正确的是（
）
①我们不再被动地听从父母的教诲和安排
②我们渴望用自己的眼睛看世界
③我们用自己的标准衡量是非曲直
④我们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路
A.①②④　　
B.①③④　　
C.①②③④　　
D.①④
2、右边漫画《禁锢就是，你以为你做不到》启示我们(　)
A．正确对待好奇心，追求新奇
B．敢于打破常规思维，追求新奇
C．勇敢承担责任，做一个负责的人
D．要敢闯敢拼，坚持自己的想法
B
3.看了《天体文明》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。你是怎么看的（
）
①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动
②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能
③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力
④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切
A①②
B.
②③④
C.①②③
D.②④
4.青春是美好的，激情洋溢、幸福和希望。下列正确的是（??
）
①追求积极向上的人生目标
②参加小发明、小创造活动
③在图书馆如饥似渴地学习
④投身社会实践，为他人和社会作贡献
A①②③
B①②④
C②③④
D①②③④
5、习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈会时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，用于创新创造，矢志艰苦风斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
（1）、习近平总书记为什么强调青年要勇于创新创造，在生动实践中放飞青春梦想？
（2）、青春蕴含着最伟大的创造力，我们怎样才能有所创造？
（1）、习近平总书记为什么强调青年要勇于创新创造，在生动实践中放飞青春梦想？
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，能给
我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
（2）、青春蕴含着最伟大的创造力，我们怎样才能有所创造？
①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

展开更多......

收起↑